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心理學 篇名 ： 心理學 作者 ： 李家全 。縣立旭光高中 。二年乙班 李安婷 。縣立旭光高中 。二年乙班 1 心理學 壹●前言 心理學是研究人類行為的科學 。研究人類行為的學門非常多，譬如：哲學、 教育學 、社會學、人類學……等。何以會有心理學 ？究其主要原因 ，乃人類 在自然科學方面 ，已經有相當高的成就，科學技術有效增進人類生活的品質。 可是 ，在環境急速變遷，生活競爭日趨劇烈的今日世界，人類物質生活雖然 日漸富足 ，但是精神生活卻日益空虛，社會問題層出不窮。每天有無數人犯 罪、自殺 、酗酒、使用毒品及禁藥，有許多人患心理或精神疾病，人與人之 間的感情淡薄 ，人際間的距離益發疏遠。這些問題顯然無法以自然科學來解 決，其他學門也無能為力 ，在這種背景之下心理學乃應運而生 。 心理學主要以個人為研究對象 ，研究結果可以增進對人的了解，幫助個人充 分發揮潛能 ，健全人格發展，成為身心健全的人，進而使社會安定、進步與 繁榮 ，人類生活品質全面提升，增進全人類的福祉。因此，心理學已成為現 代研究人類行為的顯學 。 貳●正文 一、心理學的定義 1、「心理學是研究心靈的科學 」，或「心理學是研究行為的科學 」。 2、心理學是研究人類或動物外在的行為 ，與內在心理活動歷程的科學。 二、心理學研究的目的 1. 陳述 陳述的目的是將研究問題過程中 ，所蒐集到的事實資料，用文字或口語客觀 地描述出來 ；只說明事實的真相，不探究問題發生的原因。心理學家有時需 要對個體的行為進行陳述 ，描述行為的客觀資料，大都由客觀測量或實驗來 獲得 。(註一)以一份標準化智力測驗 ，測驗一群小學生，就可以計算出每一名 學生的智商 ，在據以敘述每一名學生的智力，在這個團體中所占的地位。 心理學者通常不針對個體行為 ，一次觀察之後就進行描述；因為，這種描述 很難有客觀的標準 。換句話說，心理學家在蒐集詳實資料，經深入分析之後 才對研究問題作陳述 。 2 心理學 2、詮釋 詮釋是對個體行為作進一步分析 ，探求產生該行為的可能原因，找尋理由來 解釋問題。陳述必須針對可以觀察得到的資料 ，但是，詮釋則不侷限於可以 觀察得到的資料 。有時候，心理學家對個體內在的心理歷程或情境進行推論， 藉以詮釋外在刺激與行為反應之間的關聯 。(註一)假設由統一資料顯示 ，每 五、六月間 ，高中三年級學生患病的人數，比其他月份高出許多，研究者在 分析這個問題的原因時 ，可能解釋為與大學入學考試壓力有關。個體內在的 心理歷程不容易直接觀察 ，如何依據個體外在行為，來判斷其內在的心理現 象，確實相當困難 。所幸，近年來有些心理學者，已設計出一些精密的方法， 使他們對個體內在心裡歷程 ，能夠做科學的詮釋。 3、預測 預測是根據現有的資料 ，推估將來某一事件發生的可能性。在進行預測之前， 需要先知道影響個體行為的因素或條件 ，在據於預估該行為出現的可能性。 心理學家大都根據以往問題發生後 ，所得到的因果關係資料，以科學方法來 預測個體發生同類問題的可能性 ，結果相當精確可靠。(註一)某心理學家對數 萬名高中生在校學業總成績與大學聯考的得分 ，進行統計分析，經由分析所 得到的資料