马山中心小学2014年春学期工作总结.docx

马山中心小学2014年春学期工作总结一学期来，在县教育局和乡党委政府的领导下，我校以党的十八大和十八届三中全会教师为指导，全面贯彻党的教育方针和全国教育工作会、区、市县教育发展大会精神，全面推进素质教育，把立德树人作为根本任务，把教师队伍建设作为重点内容，加强教师队伍建设，正确引领教师专业成长；强化学校内部管理，以提高教育教学质量为核心，进一步深化课程改革，加强学生养成教育，推进有效教学工作，全面提高教育教学质量，促进学校全面、协调、可持续发展，努力办人民满意的教育。现将本学期工作总结如下：一、努力改善办学条件。努力改善办学条件，校园建设得到进一步完善。积极争取上级资金约600多万元，新建大龙小学、中心校学生食堂，中心校教学综合楼、学生宿舍楼；中心校学生食堂，大龙小学学生食堂正在建设中。中心校教学综合楼、学生宿舍楼正在报建设中。学校投入资金约2万元用于改善办学条件，维修横山小学、北浩小学围墙40米，加盖横水小学厕所天面、平整校园等，学校办学条件得到进一步改善，保证学校正常开展。二、继续加强教师队伍建设，努力提高教师综合素质。（一）、深入开展党的群众路线教育实践活动，我们将按照县教育局和乡党委的要求，结合学校实际，扎实开展党的群众路线教育实践活动，通过学习教育、查摆问题、整改落实，在全校深入开展理想信念、党性党风党纪、师德师风以及学风校风教育，净化校园发展环境，营造团结和谐发展氛围；促使全校上下始终保持良好的精神状态，激发工作的干劲，全力以赴抓好各项工作，以实际行动贯彻落实党的群众路线。进一步增强群众观念，进一步改进工作作风，进一步推动教育教学改革发展，推动学校办学水平再上新台阶。（二）、加强教师的师德师风与职业道德建设。继续坚持政治学习制度，认真组织教职工学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教师职业道德规范》等法规，开展师德师风建设启动会，加强对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育；深入地开展师德教育活动，激发广大教师比学习，比贡献，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象，争做一名让人民满意的教师。（三）、加强师资培训学习，不断提高教师队伍素质。加强师资培训学习，不断提高教师队伍素质。制定培训计划，立足学校，开展教研科、集体备课、上课、听课、评课、撰写“反思教学笔记”课题研究、政治、业务学习等多种形式等活动进行校本培训。教师通过培训学习，反思课堂新教法等交流活动，促进了新教育理念的学习和教师教育思想的形成，逐步掌握先进的教学方法，努力提升教师的业务水平。另外，尽可能多的提供机会让教师外出听课学习或培训，组织校领导、教师参加“字理课题”、一至六年级部分语、数教师参加语、数质量分析及教材解读培训、“学科中心组、骨干教师”、“学校文化建设”专家讲座、乡村教师，校长任职培训，德育干部培训，名师培训等县级以上培训观摩学习36次、共258人次。为全面提高教学质量打下了坚实的基础。三、坚持德育为首，切实推进学生思想道德建设德育工作是素质教育的重要组成部分，是学生良好素质的关键所在。我们要认真落实有关文件精神，坚持抓好德育工作，全面营造学生健康成长的环境，切实推进学生思想道德建设。1、关注学生全面发展。我校继续落实《马山中心小学加强起始年级学生养成教育方案》，抓好学生日常行为规范的养成教育。结合《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、校本教材《弟子规》等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。本学期重点培养了学生“不带零食进校园，不带废纸出教室，不留杂物在操场；认真做好眼保健操和广播体操、做操、放学、活动有序地排好队”的良好习惯，为促使学生以上四方面良好习惯的养成，一方面，将通过学校宣传、班级教育、树立典型等方式进行正面引导；另一方面，将通过建立有效的检查评比制度等加强监督，强化教育（如学校领导每日巡察制度和文明班级评比制度，成立每天都有领导、值日教师、学生监督检查制度等）；再一方面就是抓好“小手拉大手，文明我先行”活动的开展工作，通过开展“小手拉大手，文明我先行”活动，促进学生良好行为习惯的养成。加强升旗阵容、课间操阵容、大型活动阵容的训练，全面提升我校小学生的整体素质。抓好起始年级的养成教育。小处着手，从学前班抓起，根据各年级学生年龄特点，对各年级提出不同要求，分阶段进行训练。并从学生的一点一滴、一言一行、一举一动抓起，常抓不懈。促进学生良好行为习惯的养成。同时，把学生的养成与开展“文明班级”量化评比活动结合起来，实施《学生一日常规》，实行三级值日制，加强学生日常学习、生活、安全等方面的管理，各校对各班学习、纪律、思想、安全等方面进行量化评估，通过对学生在学习、卫生、礼仪、集队、纪律、两操、安全几方面进行量化评估、反馈，对综合表现好的班级发放流动红旗。学生逐步从“要我这样做”转变