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* 一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它们找到了４个大 。 兔哥哥说：“我要吃３个。”兔弟弟说：“不行，我们应该一样多。” 你说它们应该怎么分？ 每只兔子分到（ ）个。 2 第二天，兔兄弟又一起去找食物，这次，它们找到了２个大 ，它们每只兔子可以分得（ ）个。 １ 第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了１个大 。两只兔子傻眼了，应该怎么分呢？ 每只兔子分到（ ）个。 半 2 块 像这样把一个苹果平均分成两份的分发我们叫做 平均分 １ － ２ 把一个 平均分成２份， 读作：二分之一 半个 其中的１份就是它的 。 刚才我们认识了 、 ，像这样的数，都叫做分数。 1 —2 1 — 3 2 1 分数线 分 母 分 子 读作：二分之一 读作：三分之一 一、下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多．小猴子想：“我要吃这个西瓜的 。”小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的 。” 它们俩谁吃的多？为什么？ １ － ２ １ － ２ １ － ４ １ － ８ 你能从这些图中发现什么吗？ １ １ １ － ＞ － ＞ － ２ ４ ８ １ － ２ １ － ４ １ － ８ 你能从这些图中发现规律吗？ 平均分的份数越多，得到的一份就越少。 把一块饼平均分成二块，每一块是它的二分之一。 练习：图中涂色部分能不能用 表示。为什么？ 平均分 折出各种图形的 ，你有几种折法？ （一） （二） （三） 讨论： 下面这些图形有人用 来表示，你认为对不对？分小组讨论一下。 你会折一张纸的 吗？ 1、下面图形的阴影部分表示几分之几？ 1 —10 （ ） （ ） （ ） 1 —2 1 — 4 （ ） 1 — 5 2、谁还发现了不同的分数？请上来展示一下。 3、在每个图里选上适当的部分涂上颜色表 示下面的分数。 ? 1 —2 1 — 9 1 — 8 1 —10 1 —4 4、判断题 （1） （ ） 1 —4 （2）把一块蛋糕切成七块，每一块是它的 。 （ ） 1 — 7 （3）把一根绳平均分成3段，每一段是它的 。（ ） 1 — 3 妈妈把一个蛋糕平均切成4块，怎么吃呢？小明说：爷爷吃2块，妈妈吃1块，我吃1块。他们各吃了这个蛋糕的几分之几？ 5、想一想，说一说 *
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