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如何提高中专生的当众讲话能力 　　摘 要： 当众讲话能力对中专生的就业及今后的工作和生活都起着极其重要的作用，本文在对中专生的当众讲话能力的现状及原因进行客观分析的基础上，探讨了提高中专生当众讲话能力的方法和途径。 　　关键词： 中专生当众讲话能力 现状 原因 提高方法 　　 　　一、中专生当众讲话能力的重要性 　　当众讲话是一个人必备的基本技能，中专生也不例外，从走进学校的那一刻起都将面临着一系列的当众讲话能力的考验。如刚进学校时的自我介绍，参加校学生会干部时的竞选演说，毕业找工作时的应聘求职面试，走上工作岗位以后会用到的工作述职、汇报说明、主持活动、商务谈判、会议发言，等等，这些与当众讲话能力有着密切的联系。因此，作为现代一专多能型的中等技术人才，中专生具有良好的当众讲话能力与拥有过硬的专业技术一样同样非常重要。现行中专语文教学大纲提出了具体明确的要求：学生能根据不同需要，正确运用规范语言得体的语言表达自己的意见，正确表达自己的思想感情和发表自己的见解。在语文教材中也设有专门的章节，如交谈、演讲、复述、论辩，等等章节对学生进行训练，可见培养学生的当众讲话能力，是语文课程的重要内容之一。 　　二、中专生当众讲话能力的现状及原因分析 　　1.中专生当众讲话能力的现状。 　　我长期从事中专语文及口语交际的教学工作，从所接触的中专生的表现来看，大部分学生的当众讲话能力差是一个不可否认的事实。例如有的学生在课堂发言中常常前言不搭后语，不知所云；有的学生在非正式场合下可以说得天花乱坠，但是一到正式场合就脸红脖子粗，半天说不出一句话来；更有甚者，有些学生连最起码的站在听众面前讲话的勇气都没有，即使勉强被老师“逼”到听众面前，也是忸忸怩怩，站立不安，洋相百出。试想，这样的中专生毕业时如何进行应聘求职的面试？走上工作岗位后又如何更好地开展工作？ 　　2.中专生当众讲话能力能力现状的原因分析。 　　（1）初中阶段的语文课基本放弃了对学生口语表达能力的训练是学生当众讲话能力差的关键因素。 　　由于目前的中考对语文科目的考试依然是传统的笔试，这使得语文教学不得不围绕着这个指挥棒进行教学，为了能让学生考出好成绩，老师把语文教学的重点放在讲课、做习题、背诵、作文等方面，而对学生口语表达能力的培养放在可有可无的位置，很少有老师会把时间花费在学生口语训练上，因此缺乏系统的口语训练是造成学生当众讲话能力差的主要原因。 　　（2）学生对当众讲话能力的重要性缺乏足够的认识，从主观上没有想提高自己当众讲话能力的意识。 　　在中学阶段，由于当前中考的语文考试只有笔试而没有口语考试，在这个指挥棒的作用下学生就自然而然地把口语能力的培养和提高放在无足轻重的位置上。进入中专阶段后，很多学生又会进入到这样一个误区，那就是认为在中专阶段最重要的是学好专业课，掌握一门实用性的技术就行了，至于语文课的学习根本就是可有可无，更没有意识到当众讲话能力的重要性。在这种错误思想的指导下，学生的当众讲话能力自然就难以提高。 　　三、培养中专生当众讲话能力的方法 　　1.积极引导，让学生充分认识到当众讲话能力的重要性，从内心深处产生想学、想练的意识。 　　如何才能帮助学生认识到当众讲话能力的重要性呢？对这一点我的做法就是创设情境，让学生在过程中亲自体会。例如我常常会从学生最关心的就业问题上入手，和本校招生就业办公室的老师取得联系，让他们针对学生最关心的就业及招聘问题作一些简单的介绍，然后进行一种简单的模拟招聘考试。考试的具体内容就是让学生上台作三分钟的自我介绍，并回答教官的提问，考试结束后宣布这一轮面试被录取的名单。这个活动对每个学生的触动都很大，让学生意识到了作为一名中专生，具有良好的当众讲话能力与拥有过硬的专业技术一样同样非常重要。在活动结束时，我又趁热打铁结合许多成功人士的例子给学生说明当众讲话能力的重要性，这样就较好地激发了学生对当众讲话能力的重视，并因此而产生想提高自身当众讲话能力的意识。 　　2.自信心的培养是提高当众讲话能力的关键。 　　自信是成功的根本，学生要培养当众讲话能力，一定要树立自信心。而在初中阶段，由于有升学的压力，学生的主要精力是用在升学考试的训练上，讲练的机会非常少，很多学生甚至从来没有在正式场合进行过个人的独立讲话，这就使得他们对自己缺乏自信，不敢开口讲话。为了帮助学生树立信心，我一方面通过丰富的实例进行论证，如通过给学生讲述一些名人的故事或者自己的亲身体会，从而让学生知道了当众讲话能力不是天生的，每个人都有潜质，只要后天不断努力就会取得成功。另一方面安排本校口语表达能力较好的学生到教室为他们进行演讲，让他们亲眼看见自己身边的同学成功的例子，通过这些方法让学生树立勇气和信心。这些前期的准备工作非常重要，只有让学生树立起足够