2017年高中历史 第一单元 古代中国的政 治制度 第2课 秦始皇建立中央集权制度同步练习 北师大版必修1.docVIP

1.2秦始皇建立中央集权制度（同步练习） [基础达标] 1．“陛下”本是对他人的尊称。“陛”是台阶，称人“陛下”表示谦卑，意思是我不敢直接靠近你，只能站在台阶下和你说话。但秦以后，“陛下”一词只能专称皇帝。这体现了皇帝制度的特点是(　　) A．皇位世袭 B．皇帝独尊 C．君权神授 D．家天下 答案　B 解析　皇帝制度的特点是皇帝地位独尊、权力至高无上和皇位世袭，而材料只体现了皇帝制度中的皇帝地位独尊，并未体现皇位世袭、君权神授、家天下的特点。 2．公元前221年，我国政治文明历程出现拐点。下列有关说明错误的是(　　) A．从分裂割据到实现统一 B．从分封制发展为郡县制 C．从封邦建国到中央集权 D．从“天下为公”到“天下为家” 答案　D 解析　公元前221年，秦朝建立，确立了以三公九卿制和郡县制为主要内容的中央集权制度。D项从“天下为公”到“天下为家”反映了王位世袭制取代原始社会的禅让制，是指夏朝的建立。 3．秦始皇每天要批阅重达一百二十斤的奏章，有时直至深夜才能休息。这主要是因为(　　) A．“功过五帝，地广三王” B．“以至万世而为君” C．“分天下为三十六郡” D．“天下之事无小大皆决于上” 答案　D 解析　本题反映了专制主义中央集权制度的本质特征，皇权至上，事无大小皆取决于皇帝。 4．有一名秦朝的政府高官，他每天工作非常繁忙，除了将大臣们的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。这个政府高官应是(　　) A．丞相 B．御史大夫 C．太尉 D．郡守 答案　B 解析　本题考查学生的分析判断能力。御史大夫是副丞相，地位仅次于丞相，负责执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官。 5．下图是秦朝政府的基本组织模式。这种组织模式的本质特征是(　　) A．建立中央集权制度 B．皇权至高无上 C．全面推行郡县制 D．中央与地方相互分权 答案　B 解析　本题考查学生的归纳概括能力。材料中的金字塔状图直观反映了秦朝的中央官制和地方官制都由君主直接控制，体现了皇权的至高无上。 6．秦王朝为巩固中央集权制度而采取的措施是(　　) ①实行三公九卿制　②制定了一套选拔和考察官吏的制度　③推行郡县制　④制定细密、严苛的法律 A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 答案　A 解析　本题考查教材基础知识，所列四个选项都是秦王朝为巩固统治而采取的措施。 7．秦始皇以任命官员制代替世袭制，加强了中央集权，适应了专制统治的需要，是因为(　　) A．实现了选贤任能 B．扩大了统治基础 C．君主掌握了用人权 D．平民有了升迁的机会 答案　C 解析　掌握了用人权，也就掌握了各种各级权力。 8．韩非子说：“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。”下列首先实践上述政治思想的是(　　) A．封邦建国 B．置“三公”“九卿” C．确立皇帝制度 D．全国推行郡县化 答案　C 解析　A项“封邦建国”是指西周时期的分封制，不符合韩非子所说的“要在中央”。B项“三公”“九卿”是秦朝中央集权的具体措施，韩非子没有论述。韩非子主张加强中央集权，而加强中央集权的首要措施就是确立皇帝制度。因此，首先实践其思想的是C项。 [能力提升] 9．秦朝废除了西周的“世卿世禄”“分土封侯”制度，创立了新的政治制度。这套新制度的基本组织结构是(　　) ①皇帝拥有至高无上的权力　②中央机构由三公九卿组成　③地方行政为郡县两级制，由皇帝直接任命官员　④主要官吏的选任，不论亲疏，选贤任能 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 答案　B 解析　从阶级史观来分析，封建社会的用人不论亲疏是不可能完全做到的。 10．秦统一后，“将广阔的国土划分为若干区域，每一区域都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”。这些官员(　　) A．定期朝觐皇帝 B．监督监察百官 C．负责地方行政 D．拥有世袭权 答案　C 解析　材料描述的是郡县制，在这种制度下，地方官员主要是负责地方行政事务，不需要定期朝觐皇帝、监督百官，也没有世袭权，故C项正确。 11．秦朝“三公”的权限中，属于丞相的是(　　) ①负责管理全国军事　②负责监察百官　③帮助皇帝处理全国政事　④执掌群臣奏章 A．① B．② C．③ D．③④ 答案　C 解析　本题考查学生对知识的再认再现能力。①属于太尉的权力，②④属于御史大夫的权力，③属于丞相的权力。 12．秦始皇建立的中央集权制与分封制相比，主要特点是(　　) ①确立皇权的至高无上　②爵位世袭制　③确立中央和地方的行政机构　④三公九卿和郡县长官直接由皇帝任