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竞争与合作 1、合作与竞争的关系？2、合作中竞争的内涵？3、在合作中竞争的意义？4、怎样在合作中竞争？ 5、怎样在竞争中合作？ 6、什么是团队精神？团队精神的核心？ ★ 如何在竞争中合作？ 1、合作与竞争的关系？2、合作中竞争的内涵？3、怎样在合作中竞争？ 4、怎样在竞争中合作？ 5、什么是团队精神？团队精神的核心？ * 复习巩固 ★ 1、竞争的规则是什么？竞争过程中必须遵守的基本准则？ 竞争的规则是公平。道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。 ★ 2、我们参与竞争的目的在于？ 超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 ★ 3、合作与共享的关系？ 合作是共享的基础，共享是合作的必然结果 合作的核心--发扬集体主义精神。 ★ 4、竞争的积极作用与消极作用？ 积极作用： ① 激发潜能，提高学习和工作的效率 ； ② 客观评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平； ③ 增添学习和生活的乐趣。 消极作用： ① 有可能使胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心，产生自卑感； ② 可能引起过分紧张和焦虑； ③ 出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 第16届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上届冠军巴西队之间展开。按球王贝利的说法“法国队著名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上是球星。”然而，比赛结果却大大出乎赛前预料，巴西队以0：3的悬殊比分惨败给法国队。 原因何在？ 原来法国队非常重视整体的攻防配合，而巴西队只凭借球星个人的技术作战,过于英雄主义,不讲整体配合是巴西队的致命伤。 这个例子说明了什么？ 在竞争中也要学会合作 课堂预习 天堂和地狱 “天堂与地狱拥有相同的食物，相同的工具，相同的环境，但结果却大不相同！” 有一个人想看看地狱与天堂的区别。 他先来到地狱。地狱的人正在吃饭，但奇怪的是，一个个面黄肌瘦，饿得嗷嗷直叫。原来他们使用的筷子有一米长，虽然争先恐后夹着食物往各自嘴里送，但因筷子比手长，就是吃不着。“地狱真悲惨呀！”这个人想。 然后，他又来到天堂。天堂的人正好也在吃饭，一个个却红光满面，充满欢声笑语。但奇怪的是，天堂的人使用的也是一米长的筷子，不同之处在于——他们在互相喂对方。 结合上述实例，谈谈你对“合作与竞争”关系的理解？ ★ 1、竞争与合作的关系？ （ P95?第一段）合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。 ??（ P95?第二段）一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。 ★ 2、在合作中竞争的内涵？ 提高团体竞争力 团体通力合作 鼓励 促进 成员间相互竞争 我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。?P95 3、在合作中竞争的意义？ 整个班级要在合作中加强竞争! 整个学校要在合作中加强竞争! 活动：P96 明志中学八年级5班是先进集体。这个班具有良好的班风，有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做得有声有色。班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀。 议一议： ★八年级5班的同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发？ ★我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？ ??（1）（P96第一行）要尊重竞争对手，向竞争对手学习。 （P96第4-5行） 取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。?? ★ 4、怎样在合作中竞争？ （2） （P97第1-2行）要善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。 （3）（P97第三行）在合作中竞争，不以成败论英雄 。 情景活动：在我们班，每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在哪里？ 与 　　　 同学相比，我的优势是 　　 我的不足是 ，我如何与他（她）竞争： 与 　　　 同学相比，我的优势是 　　 我的不足是 ，我如何与他（她）竞争： 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，只有这样才能在竞争中超过别人。在我们班，以下各个方面最值得我们学习的同学有： 1、才思敏捷，上课发言最积极的人是:2、笑口常开，最乐观豁达的人是：3、能歌善舞，最有文艺细胞