2017四川省仪陇宏德中学高一生物课件4.3《+物质跨膜运输的方式》（新人教版必修1）.pptVIP

答案：B 解析：免疫球蛋白为大分子有机物，不能通过自由扩散、协助扩散和主动运输跨膜运输，必须先与膜融合，然后内陷下去，形成小泡并与膜分离，进入细胞内部，这种方式为胞吞(内吞)；半乳糖为小分子物质，进入小肠上皮细胞需要消耗ATP和载体蛋白，为主动运输。 物质出入细胞的方式 细胞膜内外物质浓度的高低 是否需要载体 是否消耗能量 图　例 举例 自由扩散 高浓度―→低浓度 不需要 不消耗 O2、CO2、H2O、甘油、乙醇、苯等 协助扩散 高浓度―→低浓度 需要 不消耗 红细胞吸收葡萄糖 主动运输 低浓度―→高浓度(一般) 需要 消耗ATP 小肠吸收葡萄糖、氨基酸、无机盐等 特别提醒：(1)细胞膜以磷脂双分子层为基本骨架，确保了脂溶性物质能以自由扩散的方式通过细胞膜。 (2)载体是位于细胞膜中的一类蛋白质，其作用是协助一些不能直接通过细胞膜的物质通过细胞膜，好像一条渡船，能不停地把它的“乘客”(被运输的物质)安全渡过“河”(细胞膜)去，再回来运载其他的“乘客”。但需要说明的是：载体具有特异性，如运载K＋的载体就不能运载其他的物质。 (3)主动运输能够保证细胞按照生命活动的需要，主动地选择吸收所需要的物质，排出代谢所产生的废物和对细胞有害的物质，主动运输对于完成各项生命活动有非常重要的作用，因此它是最重要的一种物质运输方式。 在适宜温度下，采用完全营养液培养黄瓜幼苗，研究营养液中氧含量变化对K＋吸收速率的影响。实验结果如图所示，分析并回答下列问题。 全优中高考网 全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 第3节　物质跨膜运输的方式 1．知识：(1)掌握物质进出细胞的方式；(2)了解主动运输的意义；(3)能够进行图表数据的解读。 2．情感态度与价值观：探讨研究物质跨膜运输方式中实验方法及技术进步对研究结果所起的作用。 3．能力：培养进行图表数据解读的能力。 4．重点与难点：(1)物质进出细胞的方式；(2)主动运输的特点及意义。 (一)问题探讨 1．从图上可以看出，氧气、二氧化碳、氮气、苯等小分子(苯还是脂溶性的)很容易通过合成的脂双层；水、甘油、乙醇等较小的分子也可以通过；氨基酸、葡萄糖等较大的有机分子和带电荷的离子则不能通过合成的脂双层。 2．提示：葡萄糖不能通过人工合成的无蛋白的脂双层，但小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，推测小肠上皮细胞的细胞膜上有能够转运葡萄糖的蛋白质。 3．提示：通过观察此图还可联想并提出，细胞需要的离子是否也通过细胞膜上的蛋白质来运输等问题。 (二)思考与讨论 1．自由扩散和协助扩散都不需要消耗能量。因为二者都是顺物质的浓度梯度进行的。 2．自由扩散与协助扩散的共同之处是都不需要细胞消耗能量。不同之处是：前者不需要蛋白质的协助，后者必须有蛋白质的协助才能实现。 3．因为自由扩散和协助扩散都是顺物质的浓度梯度进行的，不需要细胞消耗能量，所以统称为被动运输。 (三)旁栏思考题 提示：这是细胞的胞吞作用。这对于人体有防御功能，并有利于细胞新陈代谢的正常进行。 (四)技能训练 1．K＋和Mg2＋是通过主动运输进入细胞的。 2．Na＋和Cl－是通过主动运输排出细胞的。 3．提示：因为以上四种离子细胞膜内外的浓度差较大，细胞只有主动运输才能维持这种状况。 1．离子和小分子物质的运输方式——跨膜运输 (1)被动运输：物质进出细胞，________梯度的扩散。 ①________：不需要载体和能量，如水、二氧化碳、氧气、甘油、乙醇、苯等。 ②协助扩散：需要________但不需要________，如红细胞吸收葡萄糖。 (2)主动运输：从________一侧运输到________一侧，既需要________协助，又需要消耗________，如K＋、Na＋、Ca2＋、氨基酸等。 2．大分子物质的运输方式 大分子以________和________主式进出细胞，这些过程与细胞膜的________有关。 答案：1.(1)顺 ①自由扩散　②载体　能量 (2)低浓度　高浓度　载体　能量 2．胞吞　胞吐　流动性 物质进出细胞是顺浓度梯度的扩散，叫做被动运输，它分为自由扩散和协助扩散两大类。 1．自由扩散 物质通过简单的扩散进出细胞，叫做自由扩散。水、氧气、二氧化碳等分子很小，很容易自由地通过细胞膜的磷脂双分子层。这些分子通过细胞膜时遵循扩散作用的原理，即物质从高浓度一边，穿过细胞膜到达低浓度一边，直到平衡为止。 2．协助扩散 进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩散。某些离子和某些较大的分子，不能自由地通过细胞膜，必须由镶嵌在细胞膜上载体蛋白的协助，才能完成顺浓度梯度的跨膜运输。 注意：自由扩散与协助扩散的相同点，是顺浓度梯度跨膜运输，不消耗细胞中的能量，但协助扩散需要载体蛋白。 1甲、乙两种物质分别依赖自由扩散(简单扩散)和协助扩散进