咬文嚼字(得生).pptVIP

无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。 咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。 A．这女子长得柳腰桃面，真是个沉鱼落雁、闭月羞花的美人！B．东家之子（女），增一分则太长，减一分太短；著粉则太白，施朱则太赤。（宋玉《登徒子好色赋》 讨论一： 作者在文中从哪两个方面对“咬文嚼字”的内涵进行了解说？ 请结合课文内容各用两个字概括。 讨论二： 文章最后一段中说“以上只是随便举几个实例，说明咬文嚼字的道理”。 文章举了哪几个“实例”？说明了哪些“道理”？ 实例 郭沫若改字 王若虚改《史记》 韩愈改诗 苏东坡写《惠山烹小龙团》 做诗文的人从古籍中找辞藻、乞灵 无论阅读或写作，必须一字不放松（咬文嚼字） 苏小妹： “轻风 细柳， 淡月 梅花” 苏东坡： “轻风摇细柳，淡月映梅花。”（下品） 黄山谷： “轻风舞细柳，淡月隐梅花。”（不属上品） 咬文嚼字示例 例一 例二 春风又（到、过、入、满、绿）江南岸，明月何时照我还。 －－－王安石《泊船瓜洲》 “绿”字将江南早春和风吹拂、遍地生机的蓬勃景象如浮雕般凸现了出来。 例三 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意（浓、斗、吵、闹）。 －－－宋祁《玉楼春》 “闹”字描绘出春意之浓、春意之烈，既写出了真景物，也写出了真感情。所以王国维（清）说：“着一‘闹’字而境界全出” 例四 月光静静地（滴、洒、流、泻）在这一片叶子和花上 －－－朱自清《荷塘月色》 “泻”字写出了月光的清幽、明净，又与“流水”配合，加强了流动感。同时，衬托出作者希望借眼前之景摆脱内心苦闷的思想感情。 例五一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 －－－贺铸《青玉案》 把“闲愁”这种谁也捉摸不了的抽象情感，用遍地如烟的绿草具体生动地烘托了出来，新奇而形象。 这里诗人运用了联想的方法。使读者通过具体的形象－－－“如烟的绿草”来理解抽象的、浓郁得化不开的“闲愁”。 例六：草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻 －－－王维《观猎》 “疾”与“轻”是炼字。草枯以后，鹰的眼睛看得更清楚了，诗人不说看得清楚，而说“快”（疾），“快”比“清楚”更形象。雪尽以后，马蹄走得更快了，诗人不说快，而说“轻”，“轻”比“快”又更形象。 例七 风翻白浪花千片，雁点青天字一行。 －－－白居易《江楼晚眺》 江风吹过碧绿的水面，翻卷起雪白的浪花，好像千万朵白色的花瓣；点点大雁飞越晴空，一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形。诗人描写雨后夕阳中的江天胜景，“翻”字状江波涌起，“点”字描雁群翱翔，形象鲜明而工整。 《咬文嚼字》 《不求甚解》 联系情景 好读书，不求甚解 联系感情 联系意境 观其大略 理解联想意义 要有新奇意味 不死抠一字一句 《咬文嚼字》与《不求甚解》在介绍阅读方法上并不矛盾: ①两种阅读方法适用于不同的阅读材料和阅读目的。 ②从文章内容看，《咬文嚼字》着重谈阅读态度，《不求甚解》主要谈阅读方法。 ③两种阅读方法在平时的阅读中往往交替使用，相辅相成。 启示： ①修改“你是没有骨气的文人” 让我们明白：读书、作文，有时连一个字眼都不能放过。 ②对《史记》中李广射虎一段的改写让我们明白：文字的好坏，关键要看它的表达效果，而不是简繁；看似平淡的语句，也会含有丰富的意思。 ③对“僧推月下门”一句的推敲 让我们明白：文字和思想感情息息相关，文字的咀嚼实质上就是思想感情的推敲。阅读时品味语言，就要品出语言所表达的思想感情；写作时要推敲语言，就要从根本上调整思想和感情，务求思想透彻，情感凝练。 ④对《惠山烹小龙团》三、四两句的剖析 让我们明白：创作时要大胆发挥想像和联想，不能满足于平淡的表达。 ⑤对“柳腰桃面”等套语的评