基础实验8酸与碱的化学性质(沪教版).ppt

新知预习 新知预习 互动探究 互动探究 课堂小结 课堂小结 问题导学 问题导学 当堂检测 当堂检测 互 动 探 究 探究点一　酸的化学性质 [情景展示] 第7章 应用广泛的酸、碱、盐 学生分组实验： 第7章 应用广泛的酸、碱、盐 实验1：取三支试管，分别加入适量的镁条、锌粒和铜片，再加入适量的稀盐酸，观察实验现象。 实验2：取一支试管，放入两枚生锈铁钉，再加入适量的稀盐酸，观察实验现象。 实验3：取两支试管，分别加入适量的碳酸钠粉末、石灰石，再加入适量的稀盐酸，观察实验现象。 [问题探究] 酸有哪些化学性质？ [思考交流] 第7章 应用广泛的酸、碱、盐 [归纳提升] 酸有以下的化学性质：①能与指示剂作用；②能与较活泼金属反应产生氢气；③能与金属氧化物反应生成盐和水；④能与碱发生中和反应；⑤能与某些盐发生反应。 第7章 应用广泛的酸、碱、盐 [课堂速记] 第7章 应用广泛的酸、碱、盐 [应用示例] 例1 如图8－J－1所示化学反应的溶液颜色变化体现了“魔法世界，魅力化学”。请回答： (1)溶液X是____________(填“酸”“碱”或“盐”)，试剂A的名称是______________。 (2)若X是稀硫酸、B是氧化物，则B的化学式为_______。 (3)若X是稀盐酸、C是单质，则C的名称为___________。 (4)若X是稀盐酸、D是碱，则X与D反应的化学方程式为______________________。 第7章 应用广泛的酸、碱、盐 [方法点拨] 酸有以下的化学性质：①能与指示剂作用；②能与较活泼金属反应产生氢气；③能与金属氧化物反应生成盐和水；④能与碱发生中和反应；⑤能与某些盐发生反应。 第7章 应用广泛的酸、碱、盐 [答案] (1)酸　紫色石蕊试液　(2)Fe2O3 (3)铁　(4)2HCl＋Cu(OH)2===CuCl2＋2H2O 探究点二 　碱的化学性质 [情景展示] 取一支试管，加入2 mL硫酸铜溶液，再逐滴加入石灰水，观察实验现象。 第7章 应用广泛的酸、碱、盐 [问题探究] 碱有哪些化学性质？ [思考交流] 第7章 应用广泛的酸、碱、盐 [归纳提升] 碱有以下的化学性质：①能与指示剂作用；②能与非金属氧化物反应生成盐和水；③能与酸发生中和反应；④能与某些盐反应生成另一种碱。 第7章 应用广泛的酸、碱、盐 [课堂速记] 第7章 应用广泛的酸、碱、盐 例2 2013·南宁 下面是某同学进行碱的化学性质实验时记录的实验现象，其中与事实不相符的是(　　) A．在Ca(OH)2溶液中加入稀盐酸，无明显变化 B．在NaOH溶液中通入CO2气体，有白色沉淀生成 C．在 Ca(OH)2溶液中加入几滴石蕊试液，溶液呈蓝色 D．在 NaOH溶液中加入CuSO4溶液，有蓝色沉淀生成 [应用示例] [解析] B　氢氧化钠与二氧化碳反应产生碳酸钠和水，没有白色沉淀生成。 第7章 应用广泛的酸、碱、盐 [方法点拨] 碱有以下的化学性质：①能与指示剂作用；②能与非金属氧化物反应生成盐和水；③能与酸发生中和反应；④能与某些盐反应生成另一种碱。 第7章 应用广泛的酸、碱、盐 探究点三　酸碱中和反应 [情景展示] (1)在小烧杯中加入适量氢氧化钠溶液，滴加2～3滴酚酞试液，插入一根温度计，测量溶液的温度； (2)用胶头滴管吸取稀盐酸逐滴加入上述小烧杯中，边加边用玻璃棒轻轻搅拌，当溶液刚好变成无色时，停止滴加稀盐酸，观察实验现象并测量溶液的温度； (3)取实验(2)反应后的溶液少许，转移到另一试管中，再滴加一滴氢氧化钠溶液，观察溶液颜色的变化。 第7章 应用广泛的酸、碱、盐 [问题探究] 酸碱之间会发生什么反应？反应后溶液的酸碱性有什么变化？ [思考交流] 第7章 应用广泛的酸、碱、盐 [归纳提升] 酸、碱之间能发生中和反应，生成盐和水，同时有热量放出，溶液的酸性或碱性减弱。但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如酸和金属氧化物、碱与非金属氧化物均能反应生成盐和水。 第7章 应用广泛的酸、碱、盐 [课堂速记] 第7章 应用广泛的酸、碱、盐 例3 2013·宿迁 甲、乙、丙三位同学为一家化工厂的污水设计排污方案，请你就他们的探究过程回答有关问题。 Ⅰ.首先用pH试纸检测污水的酸碱性。三位同学分别进行如下实验： 甲：取pH试纸于玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，测得pH7。 乙：取pH试纸于玻璃片上，先用蒸馏水润湿，再用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，测得pH7。 丙：取pH试纸直接浸入待测液中，测得pH7。 (1)以上三位同学操作规范的是____________，污水显____性。 Ⅱ.利用中和反应原理测定污