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改变化学教学模式，培养学生云思维 　　【摘 要】随着电子信息技术的不断发展，云时代也随之而来，在这种时代背景下，要想更好地促进学生的全面发展，就需要改变以往的教学模式，在教学过程中培养学生的云思维，为此，本文以初中化学为例，对培养学生云思维作出了简要的分析。 　　【关键词】化学；教学模式；云思维 　　0引言 　　在这个信息高速发展的时代下，各种运应用随处可见，在这种环境下，就一定要让学生养成良好的云思维，在学习过程中培养学生的云计算能力，这样学生在今后发展过程中才会更加的具有优势。化学作为学生初中阶段必学科目之一，其对于学生云思维培养有着非常重要的作用，但是，具体要怎样去培养学生的云思维呢？针对这一问题，笔者也对其进行了以下的分析。 　　1创造化学云课堂，培养学生云思维 　　在对学生进行化学教学的过程中，首先需要改变以往教学模式，为学生创造一个化学云课堂，以此来对学生进行教学。在创造云课堂的过程中，其主要是利用网络，搭建出一个化学虚拟课堂，而学生在其中只要输入自己的账号密码就能登录到这个云课堂进行学习，在个云课堂中，学生之间可以互相交流，以此来解决自己所存在的化学问题，也可以在其中询问教师，这样就能更好地提高化学教学效果。云课堂改变了以往传统是教学模式，在这种教学模式中，学生需要自主进行预习，然后才能进行课堂联系，最后则需要进行课后反馈，这一系列的学习模式，能够很好的促进学生的发展。但是，在这种模式下，教师的作用也是十分重要的[1]。例如，在对学生进行《物质的变化和性质》这一内容教学过程中，教师首先需要在课前将一些知识难点和重点尽可能的细节化，之后再将其录制成微视频，发布到云课堂上，这样学生就能在云课堂上自主下载观看，进而就能构建出一个云课堂，以此来进行化学学习，长期以往就能培养学生云思维。 　　2积极上传云知识，培养学生云思维 　　在改变以往化学教学模式的过程中，为了更好地培养学生云思维，在创建云课堂之后，教师还需要积极上传一些云知识以及云教研，让学生能够对其进行思考和钻研，进而就能有效地培养学生云思维。总而言之，在教学过程中，教师要积极利用这一平台，上传自身的电子资源，就像是一些教学设计、教学论文、优秀题库等资源，都可以将其上传到云平台上，这样学生就可以在上面进行观看，进而就能有效地提高学生对化学相关知识的理解，同时还能让学生潜移默化下养成云思维。例如，教师在对学生进行《分子与原子》这一内容教学过程中，教师可以整理一些资料，将其上传到云平台上，以此来让学生进行观看。 　　3利用的云平台对学生进行评价，以此培养学生云思维 　　云平台在使用过程中都会生成一些记录数据，因此，教师在对学生进行教学的过程中，可以利用这些数据对学生化学学习情况进行评价，这样学生在评价过程中，就会不由自主的养成云思维。学生在云平台进行学习的过程中，他们是否有在云端进行学习，并且每一步的学习行为都会形成相应的数据记录下来，而这些数据教师不仅仅可以利用其对学生进行评价，还可以利用这些数据了解学生的兴趣，以及学习习惯，这样在对学生进行化学教学的过程中，就会更加具有针对性。但是，教师在对学生进行评价的过程中，教师可以采用多元化的评价方式，不单单只是自己对其进行评价，还可以让学生对自己学习情况进行评价，也可以让学生之间进行互评，这样学生就能加强对自身的了解，同时还能知道哪些地方存在不足，进而就能及时更改[2]。例如，教师在上传完《分子与原子》这一内容教学资源之后，教师可以查看下载观看记录，以此来了解哪些学生有进行观看，之后还可以创建讨论组和学生进行交流，在讨论组中对学生进行评价，也可以让学生自己对自己学习情况进行评价，这样就能更好地促进学生的发展。在这种情况下，学生本身就是处于云平台下，长期以往下去，学生就会养成云思维，进而就能实现培养学生云思维这一目的。 　　4.结语 　　综上所述，在这个云时代背景下，教师对学生进行化学教学，要积极利用云平台带给我们的好处，以此来改变以往传统的化学教学模式，为学生创建化学云课堂，并且上传云资源，最后利用云平台对学生进行评价，这样就能实现培养学生云思维这一目的，同时还能让学生在云平台上更好地掌握相关的化学知识。 　　参考文献： 　　[1] 王军. 不一样的云思维：“云”在教学中的应用[J]. 新教育时代电子杂志：教师版，2016，12（30）：89-90. 　　[2] 李海. 改变化学实验模式，培养学生创新思维[J]. 化学教学，2012，25（s1）：56-58. 4