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构建青少年家庭教育中良好亲子关系 　　摘 要： 青少年期亲子关系不仅直接影响少年的健康成长，而且影响家庭其他关系及家庭的幸福及稳固程度，进而成为影响社会的安宁与发展的重要因素之一。为建立良好的亲子关系，应转变观念，平等相处；加强沟通，增进理解；求同存异，理解对方，主动协调代际关系；提高家长自身的心理健康水平；改变父亲“淡出”家庭教育的现状，重视发挥父亲的教子作用；既要发挥父母的关键作用，又要重视发挥少年儿童的主体作用。 　　关键词： 家庭教育 亲子关系 家庭结构 　　 　　家庭中的亲子关系不仅影响着整个家庭的气氛，而且直接影响着孩子的成长和发展。良好的亲子关系能够有效地促进父母和孩子之间的沟通交流，促进相互的认识和理解，直接影响到孩子自我概念的建立、道德判断的形成、个性的健康发展，以及孩子的学业成绩、心理行为问题等，有助于孩子树立正确的人生观和世界观，促进孩子的亲社会行为的发展。因此，亲子关系一直是家庭教育领域的一个热点问题，也是心理学、社会学领域十分关注的重要课题之一。 　　一、亲子关系在家庭教育中的重要意义 　　（一）亲子关系的涵义。 　　亲子关系是法律保护下的血缘关系，是父母与子女之间的关系。亲子关系是父母与亲子女、养子女或继子女之间的关系。亲子关系是青少年儿童人际关系的一个重要组成部分，它不仅仅影响他们以后形成的层次的人际交往关系，更关系到他们的身心健康。 　　（二）亲子关系在家庭教育中的重要意义。 　　家庭教育是以亲子关系为中心的教育，青少年期亲子关系不仅直接影响青少年的健康成长，而且影响家庭其他关系及家庭的幸福及稳固程度，进而成为影响社会的安宁与发展的重要因素之一。家庭教育能否顺利进行，依存于亲子关系处于何种状态。 　　二、亲子关系在现代家庭教育中的类型与现状 　　（一）亲子关系的类型。 　　青少年亲子关系的分类主要有五种，大部分主要是依据测量选取的量表来划分的。1996年“中国城市独生子女人格发展状况研究课题组”通过因子分析将家庭教养方式分为六类，即溺爱型、否定型、民主型、过分保护型、放任型和干涉型，研究结果表明，溺爱型、否定型、民主型、过分保护型、放任型和干涉型家庭教养方式对于青少年独生子女的人格发展可能有不同程度的消极影响，民主型则对独生子女人格发展的某些方面可能有积极的影响。此外，郑希付将亲子关系分为六类，即养育型、财产拥有型、反向型、冲突型、泛爱型和亚平等型。 　　调查研究表明，民主型的亲自关系是青少年良好的亲子关系。从教育理论说，它是符合我国的教育目的及当代社会对人才的要求的。父母与子女民主平等的关系，有利于少年的身心健康发展，从而有利于学生的全面发展。此外，民主型家庭的子女具有安全感、健康、外向，具有创造性和良好的人际关系，社交能力强等特点，这也与我们当代迅猛发展的社会对人才素质的要求是一致的。 　　（二）亲子关系在现代家庭教育中的现状。 　　在各种新旧体制转换过程中，人们思想的分化越来越表现出多极形式，道德判断正处于一个质的分化时期，少年儿童社会化环境也在发生着变化，亲子关系出现了一些新的特点。 　　1.家庭结构变化，亲子互动发生改变。 　　当前，由父母和孩子组成的三口之家是城市独生子女家庭的典型模式，与非独生子女的核心家庭和几代同堂的主干家庭相比，其具有最基本、最简单及无重复的特点。亲子互动成为孩子在家庭中与他人交往的唯一方式，加重了相互之间的心理依恋。一方面对孩子经济投入和精力投入过大，期望过高，家长与孩子交流大都首先关心的是学习方面的事情，对孩子的期望很高，这很自然就给孩子造成一定的压力，而实际上孩子的学习成绩往往是由于不良的亲子关系造成的。另一方面孩子在家庭中的中心地位得到了强化，在一定程序上影响了孩子正确的角色认识，使其难以接受父母的正面教育，也影响了亲子关系的和谐。 　　2.传媒时代的到来和生活节奏的加快，导致亲子关系淡漠。 　　近年来，随着生产的发展和人们生活水平的提高，电子媒介以空前的速度大量进入家庭，在人们的日常生活中占有十分重要的地位。正是由于电子媒介广泛地进入家庭，削弱了孩子对家长的依赖，在一定程度上疏远了亲子之间的关系。“中国独生子女人格状况与教育调查”表明，尽管有96.5%的孩子表示“比较愿意”和“非常愿意”与父母谈话，而实际上亲子之间“经常谈话”的仅为50.8%；而且77.9%是就事论事地谈孩子的“学习”问题。难怪同一调查显示，认为“爸爸很理解我”和“妈妈很理解我”“非常符合”自己情况的仅为36.6%和48.2%，都没有超过半数。而在孩子谈到最烦恼的事情中，涉及父母与子女关系的高达32%。也就是说，在大多数家庭中亲子之间的沟通存在障碍。 　　3.孩子的自主意识增强，渴求亲子之间的平等交流。 　　信息化社会的发展，使儿童的自主意识增