武警部队财务会计专业教育发展与改革探讨.pdfVIP

figZA点6 武警部队财务会计专业教青发展与改革探讨 武警工程学院 徐俊杰 I 捕 事1 文章从武警部队重新组建二十余年来财务会计专业的发展概况入手，分析丁武警部队财务会计专业学历教育、任职教育、研究 生教育、函授和自学考试等人才培养模式，从教学内容、教员队伍、教学方法、教学理念、教材体系等方面论证了独具特色的武警部队财务会计 专业教育体系。 i 关键调1 武警部队; 财务; 会计; 教育 自 1982 年武警部队重新组建以来，武警会计专业教育紧跟 计人才起到了积极作用，具体有任职教育、学历教育、继续教育 国家改革开放的步伐，坚持系统性，科学性和实用性的原则，历经 等多种表现形式。经过二十几年的发展，初步形成了以硕士研 近 30 年的探索与实践.从无到有，由弱渐强，逐步形成了学历教 究生教育为龙头，本科学历生长干部、任职教育为主体，自学和 育、任职教育与继续教育互补的特色行业会计教育教学体系。其以 函授教育为辅助的武警部队财务会计人才培养体系。 厚基础、宽口径、活模块的课程体系设计及面向业务流程的教学 {一)干部任职教育 理论为代表的特色人才培养模式，抓住了武警部队财务会计工作 武警部队重新组建后，为解决武警会计人才缺失等问题， 的需求核心，做到了教学体系与能力素质培养相一致，教学内容与 武警部队在西安武警技术学院举办了为期三个月的首届财务 任职岗位需求相一致，为培养武警财务会计专业人才，繁荣武警财 干部培训班，后来又与原江西财经管理干部学院{现江西财经 务会计专业教育，促进武警财务改革作出了积极的贡献。 大学)签订了代培协议书，为武警部队代培财会专业学员，开启 了武警部队财务会计任职教育的先河。 2∞0 年以后，武警部队 -、武警部队财务会计教育发展概况 财务任职教育逐步走入正规化。武警财务会计岗位任职干部教 武警部队的财务会计教育从无到有，从弱至强直到初步完善， 育现有财务处{科)长和财务股长、助理员两个层次。处{科)长 经历了一个比较长的发展过程，其发展历程大致可分为三个阶段。 培训班学制为半年，招生对象为武警部队总队{师)级单位后勤 {一}创业起步阶段 机关现{预)任财务处(科)长;股长、助理员培训班学制为三个 武警部队重新组建初期，武警财务会计教育从零起步，受专业 月，招生对象为武警部队支队(团)级单位后勤机关现{预}任财 师资队伍等制的因素影响，会计教育只能依托解放军武汉军事经济 务股{科)长、助理员。在人才培养模式上处{科}长注重业务加 学院、江西财经管理干部学院等代为培养。这个阶段，教育内容基本 管理，股长、助理员注重业务加技能的培训11 。通过开设政治、军 以财务会i情识教育为主，对武警部队会计业务的特殊需求无针对 事及现代管理、人文科学等任职基础课，岗位管理、岗位主要财 性，无法体现武警部队的特色，学员很难满足部队第-任职需要。 务会计业务、财务信息决策等任职岗位课，结合武警财务会计 {二}建设发展阶段 理论改革前沿等任职拓展课程，达到岗位任职要求。 20 世纪 80 年代中后期，以西安武警工程学院{原技术学 {二}本科学历生长干部 院}财务管理专业、会计学专业为首，各武警指挥院校后勤专业 武警部队自 1990 年开始从部队优秀士兵中招收军队财务 为辅的会计教育得到了蓬勃发展。许多武警部队特有的财务会 管理专业三年制大专学员;1995 年起，开始从地方高中毕业生 计专业课程在这个阶段开始逐步设立。各警种部队学校也根据 中招收会计学专业四年制本科学员，授予管理学学士学位; 自身业务的特点.逐步开始了具有警种特色的财务会计教育课 2006 年，依据总参、总政联合下发的《武警院校训练任务规划)， 程。此阶段的武警部队会计教育，基本解决了学员第一任职需 取消会计学专业招生，而改为从地方高中毕业生和部队优秀士 要的问题。但由于缺乏统一的规划部署，各院校之间的培养层 兵中招收军队财务管理专业四年制本科