鄂教版二上《写字》教案.docVIP

教案 年级：二年级 时间：2015—2016年上学期 第一课 准备课 教学目标：通过学习，使学生掌握正确的写字姿势。 教学重点：正确的坐姿、执笔方法。 教学难点：掌握正确的书写姿势。 德育渗透：使学生热爱祖国文化。 教学准备：铅笔、田字格本。 课前预习：了解写字的坐姿和执笔方法。 教学方法：练习。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入。 同学们，在我们学习过程中，正确的写字姿势，执笔方法非常重要，这节课我们就来学习。 二、讲解正确的写字姿势 l.师述：写铅笔字一般坐着写，要求头正，身直，臂开，两脚平踏在地上，眼离纸面一尺远，胸离桌子内过沿一拳远，大拇尖离笔尖一寸远。 2.师做示范，并引导学生看。 3.学生练习，指名做得好的学生上台示范。 三、讲解执笔方法 l.师述：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第一骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧，无名指抵住中指，小指紧靠无名指。 2.师示范 3.学生练习，师巡视指导。 4.指名做得好的上台示范。 四、课堂练习 比一比，赛一赛。 看谁做得正确。 五、课堂小结 表扬做得好的学生。 板书设计： 一、准备课 写字姿势 执笔方法 第二课 左窄右宽的字(1) 教学目标： 学习左右结构的字中左窄右宽的三种构字特点，即左窄右宽、上平下缩、左窄右宽、左短右长、左窄右宽、上缩下平。 教学重点： 掌握左窄右宽的字的三种构字特点。 教学难点： 怎样将这三种构字特点的字写得美观。 教学方法： 观察、练习。 课前准备： 字卡。 教学过程： 一、复习 l.复习检查坐姿和执笔方法。 2.提出写字要求。 二、学习知识 l.出示生字卡，生开火车认读：挂、收、给、洁、棵、杨。 2.指导学生观察字的结构有什么特点? 3.这些左右结构的字在写法上有什么不同? (1)指导学生观察。 (2)在小组内与同学交流这四个字在写法上有什么特点? 4.全班交流，师相机用图形来表示这些字在写法上的特点。 三、课堂练习 生练习描写、临写，默写生字。 四、课堂小结 作业展评 板书设计： 二、左窄右宽的字(1) 挂 洁 给 棵 收 杨 第三课 左窄右宽的字（2） 教学目标: 1.掌握左右结构的字中左窄右宽的字的书写要领。 2.练习书写左窄右宽的字。 教学重点: 根据左右结构的字中笔画的特点处理好左右笔画的关系 德育渗透：使学生热爱祖国文字。 课前预习：了解左窄右宽的字。 教学课时: 一课时 教学过程: 揭示课题 今天我们学习左右结构的字中左窄右宽的字（2） 指导书写“悄、胆” 1.出示“悄、胆”学生观察字形。 2.交流“悄、胆”的书写规律 悄：左窄右宽，上平下平。 胆：左窄右宽，左长右短。 教师范写“悄、胆“ 分析常见病因 学生练习书写。 全班交流，讲评。 同样方法学习书写“伙、伴“ 学生观察这两个字的结构规律，了解书写要领，教师范写，学生练习书写，全班交流反馈。 小结 第四课 左右宽窄相等的字 教学目标: 1.掌握左右结构中左右宽窄相等的字的书写要领。 2.练习书写左右宽窄相等的字。 教学重点: 处理好左右两边宽窄的关系。 德育渗透：使学生热爱书法艺术。 课前预习：了解左右结构中左右宽窄相等的字。 教学准备：铅笔、田字格本。 教学课时: 一课时 教学过程: 揭示课题 今天我们学习书写左右结构中左右宽窄相等的字，板书课题。 学习书写“颗、船” 1.出示“颗、船”，学生观察两字的方块图，分析两字的书写要领。 2.全班交流“颗、船”的书写要领 颗：左右相等，上平下平（左右一般高） 船：左右相等，左长右短。 3.教师范写“颗、船” 4.学生练习书写“颗、船” 5.作业展示讲评。 学习书写“甜、野” 1.出示“甜、野”两字，学生观察两字的方块图，掌握两字的书写要领。 2.说说两字的书写要领 甜：左右相等，左短右长 野：左右相等，上缩下伸 3.教师范写“甜、野“ 4.学生练习书写。 5.讲评 第五课 左宽右窄的字 教学目标： 1.掌握左宽右窄的字的书写要领。 2.练习书写左宽右窄的字。 教学重点： 掌握左宽右窄的字中各部分的笔画位置，练习书写。 德育渗透：使学生热爱祖国文化。 课前