英语阅读理解中的语境知识解析.pdfVIP

Vo l.ll No.2 第 11 卷第2 期 河北理工大学学报(社会科学版) 2011 年3 月 Journal of Hebei Politechnic Mar.2011 文章编号: 1673-28例(2010)02翩。170帽 英语阅读理解中的语境知识解析 龙德、银，康木英 (四川文理学院外语系，四川达州63SC削) 提键词:惨境;语境知识:语言知识:语言外知识 摘 蟹:语境知识是指狭义的话珑，它包括语宫知识和语宫外知识。 4岳飞宫知识指的是错1言语境或上下义，语 言外知识包括情景知识和背景知识。把握语言语城和了解上下义是阅读理解英语篇章的旅础;具备一定的情 景知识和背景知识是阅读理解英语篇章的关键。因此，在英语阅读教学中要加大学生的阅读囊，扩大学生的 知识而:介绍有关倍珑方面的知识，强化学生的语境意识:训练阅读技巧，定期测试阅读。 中朋分提号2 日319.9 X献标志码:A 随着话宵学的发展，特别是情义和语用研究的不断深 1892 年弗雷格 (Frege) 在《论含义和指称》中讲到谐 调的意义时指出，决不能离开命题话境孤立地寻求词的意 入，话境 (context) 越来越受到重视。在使用语富的过程 中，确定语言的意义涉及到的问黯实际上在很大程度上是 义It; 1923 年马恩诺斯椒Malinows汹地给奥格景(Ogden ) …个语用分析的问题，而这个问题归根结底又是…个如何 和理查兹(Richards )所著的《意义的意义》一书所写的补 分析语境的问题(王健平， 2003: 174)。在生产销章 (text) 袋中第一次提出并塑造了语境这一概念，并把话境阳 纳为文化语境(∞ntext of culture )和情景谱境 (context of (在英语阅读理解中通常山passage 即短文的形式出现) situation)。语境学说真正的创始人是英回语言学家弗斯 时.篇章生产者将篇章景于一定的社会、语言和物质世界 的制的之中，这种与语篇相互作用的社会、语宫和物质世 (Firth )，他在《社会中的个性和语宵) ( 1950) 中对语 境的含义作了引申，他认为语言既有自语言因紫构成的 界被称为语境。阅读理解的过程就是对篇章的解读过程， 上下文，也有自非语言因素构成的情景的上下文， 要想对篇章做出符合篇意意朗的解诺，读者就必细正确理 解谛境并具备…定的语挽知识(X1J辰诞， 1999: 84)。可见 后者指的j董事件、参加者、宙语活动及其相五提系。(转引 诸境知伊冽子读者的阅读理解起着至关重要的作用，然阳， 自主健平， 2003: 176-7) Spe由er Wilson ( 1986) 提出 语境是什么?学界看法不一。本文将围绕语境这一主题， 的关联理论认为，语模最一种心理建构(psychologica1 ∞皿truct )，是存在于人的大脯中的阳叫系列假设。 给语境知识一个明确的界定，解析英语阅读理解所涉及的 在国内，何兆熊( 1987 )将语境分为语富的话境 话境知识及其作用.并探讨语境知mx才英语阅读敏学的启 和语言外的语境。前者包括所使用的语窑的