用“物理知识系统化”提高高中物理解题效率.pdfVIP

····EEE-- • · ·-·· ···E· •••• 翻 指 导 …·矗辈，军 E 用物理知识系统化 • 才是否言中扮王里解豆豆效率 屏南县第-中学 林胜锅 摘要:离中物理难学主要袋现在物理解题困难上，专 次定律的应用中的..增反减同和来拒去阳; 机械波 家的解题能力远远领先于新手的重要原因是专家领域 的传播规律口诀..上坡 F.下坡上\还可以归纳出带 知识技能化，领域技能自动化. 而领域知识系统化是基 动法和同侧法等e 础和前提，要提高学生的物理问题解决能力，教师要在 实际上这些口诀对于物理解踵而言就是一种 强 教学过程中引导学生从..典型物理知识口诀化，相似知 方法. 正确理解这些口诀能大大提高物理的解题效 识类比、易混知识比较表格化.章内知识层级化，章间 率。 知识逻辑化，模块知识系统化..五个方面对物理知识进 2 相似知识类比、易混知识比较集格化 行系统化c 皮亚杰认为智慧行为依赖于同化与顺应这两种 关键词:物理知识; 口诀化;表格化;层级化;逻辑化;系 机能从段韧不稳定半衡过渡到逐渐稳定的平衡吨2 \ 根 据皮亚杰的发生认识论.学习是主动适应的过程，人在 统it 高中物理难学..物理课一听就懂.物理练习一做 学习过程中总是把知觉到的事物与脑内已有的认识统 就错是大多数高中学生学习物理的过程中的共同体 一联系.当新知识与原有的知识相似时.就通过同化将 新知识纳入原有的困式中. 当原有的知识不能同化新 验c 从某种意义上讲向中物理难学主要表现在物理解 知识时.就会通过顺应调节原有阁式或重建新图式.起 题困难上c 到认识上达到新的平衡.于是学习就在阁式、 同化、顺 新手和专家在领域问题解决的研究表明.系统化 应、平衡的过程不断发展。 物理中有很多容易混淆的知 的知识是专家的解题能力远远领先于新孚的一个重要 识和相似的知识.这些知识很容易引起学生提取知识 原因，专家具以下特点:有组织的知识结构(领域知识 棍乱，理解起来又很费劲.其原因主要就是在同化、顺 系统化).领域技能向动化 ~ 因此妥提高学生的物理 应、平衡出了问题;对这些物理知识、物理概念和物理 问题解决能力， 敏师在敏学过程中要引导学生对物理