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淮南师范学院学报 No.2 , 2011
2011 年第 2 期
JOURNAL OF HUAINAN NORMAL UNIVERSITY General No. 66 , VoL13
第 13 卷(总第 66 期)
知识发酵理论模式下的图书馆知识管理框架分析
朱林
(淮南师范学院图书馆,安徽淮南 232001)
[摘 要]知识发酵作为知识管理领域的新生事物,基于现有知识管理框架类型,借鉴生物发酵机
理,对知识发酵理论在图书馆知识管理框架内实现知识转换的因素、过程等问题进行系统,、合理分析。
提出知识且是酵理论引入图书馆知识管理的可行性,认为:知识发酵理论引入图书馆知识管理应以知识创
新为目标,以知识组织、团队、个体管理三个层面,实现图书馆知识管理机制的转换策略。
[关键词]知识发酵;知识管理;知识服务;转换策略
[中圈分类号] G250 [文献标识码] A [文章编号] 1009-9530(2011)02-0142…04
在当今不断演变的环境、动态的知识、具体的 ·指导性框架:此类框架从管理角度来说,是知
识与图书馆有关的活动如知识获取、分类、传播、
情境,决定了图书馆知识管理具有应变性的特点。
共享和创造问题,即知识在图书馆中如何流畅运行
组织需要灵活解决各种管理问题的基本思路和分
和提升图书馆管理思想的问题:从技术角度来说,
析框架,管理模式是将一种或一套管理理念、管理
是图书馆的战略目标 现有技术对知识流动的支
方法、管理工具反复运用于组织,使组织在运行过
持、图书馆员的学习活动以及与图书馆自身文化相
程中自觉加以遵守的管理规则或管理体系I口。众多
结合等问题。图书馆在实施知识管理时,常遇到这
学者对现有知识管理模式,加以分析和整理,形成
样的困惑:一是图书馆内部实施知识管理的准备条
了若干知识管理框架,但由于各自专业背景不同,
件是否充足,二是知识管理的衡量是否有有效的标
导致知识管理的核心环节如知识创造、传播与应用
准归]。知识管理是一项持续完善的过程,是以任务
仍停留在描述性研究上。主要集中在隐性与显性知
为导向的,主要是方向上的指引,知道应该如何管
识的相互转化、基于愿景的知识管理和实践应用研
究三个方面[2] 。虽然从不同角度提出了知识管理的 的问题。是为图书馆知识管理模式的引人、评估和
实施提供指导性的参考框架。
理论,但在图书馆 SECI 过程中,内部构成要素是
·描述性梧架:此类框架既涉及图书馆内部,如
什么?知识在其内部是如何转换的?其间存在哪些
战略目标、协同决策、文化历史、技术基础等;也涉
过程?这些都无从所知。基于愿景的知识管理没有
及图书馆外部,如政治的、经济的、社会的以及图书
深入到图书馆的内部管理内部机制是什么?而实
馆所处的地域等因素。
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