最新材料作文审题立意OK.ppt

3、抓主要对象： 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊 的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地 从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”[2006年全国卷1] 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 * * 千古文章意为高 —新材料作文审题立意 学习目标 ◆知识与能力：掌握新材料作文审题立意的基本方法。 ◆过程与方法：先学后教，通过小组讨论、交流的学习方式促进知识能力的形成。 ◆情感与价值观：培养对写作的热爱之情。 读懂材料 评论性语句 抒情性语句 有方法吗？ 抓关键词句 例1 一阵风吹来，一片叶子脱离树枝，飞向了天空。“我会飞了，我会飞了。”叶子边飞边喊，“我要飞向天了！”叶子飞呀飞，飞过了一棵棵树，飞过了一只只栖息在电线上的鸟。“哈哈，我飞得比你们高。”叶子得意洋洋地对鸟儿说。又一阵风吹过，叶子在天空中打了几个转，被吹落到了一个小水坑里，随即被路过的一头牛踩进了淤泥里，不见了踪影。一只鸟对他的孩子感慨道：“看到了吧，风既可以把你吹上天，也可以把你吹进烂泥潭。要飞翔，得靠自身的力量。 关键词句：要飞翔，得靠自身的力量。 立意：人要成功，得靠自己。 由物及人 (联系实际) 有个四五岁的男孩，平时总爱反穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好穿上，他还要自己脱下来，再翻个面穿上去。有一次父亲生气地问他：“你为什么总要反着穿呢？线头露在外面，多难看！”没想到他竟理直气壮地说：“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！” 袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服。 立意： 勇于打破常规 为自己而活 选择适合自己的  谁 干什么 结果怎么样 果 因 由果溯因 例2：在美国阿拉斯加温利钦自然保护区，为保护区内的鹿群，人们射杀了狼。十几年后，鹿群从4000只发展到40000只，但它们体态笨拙，没有了昔日的灵秀，并且因为体质衰弱，开始大批死亡。人们只好把狼再请回来，鹿又开始四散奔逃，但却恢复了昔日的勃勃生机。 谁—— 干什么—— 结果怎样—— 原因—— 鹿 体态笨拙，大批死亡 大批死亡 立意： 感谢对手 有压力才有动力 生于忧患，死于安乐 猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得地照了起来。可是他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵，核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪，顿时火冒三丈：“你这妖镜，竟敢把我老猪丑化成如此模样，真是狗胆包天。”说完，举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。当八戒再看地上的镜片时，镜片无论大小，每个镜片里都有一个丑陋的猪八戒。 谁—— 干什么—— 结果怎样—— 原因—— 猪八戒 砸镜子 猪八戒依然看到丑陋的自己 正视不足 人贵有自知之明 用恰当方法改正不足 立意： 这则材料中主要描写三个对象：乌鸦、 牧羊人、 小孩 。 分析： 1.找关键词、关键句（牧羊人说“这是一只忘记自己叫什么的鸟”；孩子说“它也很可爱呀”） ——立意（既要有超越自我的勇气， 又要结合自身条件） 辩证思考 盲目模仿，必遭失败； 勇于超越，精神可嘉。 2.对象（乌鸦、牧羊人、孩子） ——立意（既要有超越自我的勇气， 又要结合自身条件） —事件（乌鸦羡慕老鹰，于是拼命模仿） —结果（实践时失败） —原因（精神可嘉，但不符合自身条件） 辩证思考 审题立意 读懂材料： 由果溯因 抓关键词句 （评论性语句） 联系实际立意 抓主要对象 * 阅读下面的文字，根据要求作文。 有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。 一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。 ?一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 ?一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。 ?一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。 ?要求：自选角度，确定立意，自拟标题，写一篇记叙文。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于800字。不得套作，不得抄袭。? 我能行！ *