特约语文专家讲座：戏剧鉴赏二——人物形象.doc

戏剧鉴赏二——人物形象 【本讲要点】 人物形象是小说、戏剧作品中最为重要的组成部分，通常又称为典型人物。它是从现实生活里概括、创造出来的。在戏剧作品中，人物形象往往有着鲜明的、独特的个性，同时又可以表现一定阶级、阶层或某些社会关系的本质。成功的典型，总要通过鲜明的个性在一定程度上表现某一阶级、阶层或一定的社会关系的本质；它具有鲜明的个性，又是某种范围的共性的概括。 在现实生活中，人物是千差万别的，而且随着社会的发展和阶级斗争形势的发展，人物还会有多种多样的变化。作家创造典型人物，必须从客观存在的实际生活出发，从中吸取创作的素材，以便通过写多种多样的典型人物来歌颂那些代表着进步的社会势力的人物，充分表现他们的优秀品质。 【重点讲解】 在文学创作中，典型人物的塑造是一件复杂的、创造性的劳动，需要作家有敏锐的观察力和高度的艺术概括能力，有艺术的独创性。作家进行典型形象的创造，往往力求通过个别反映一般，通过生动、鲜明的个别的艺术形象，表现一定社会生活的本质，通过具有独特个性的人物和具体的矛盾冲突，反映特定时代的某一阶级、阶层或某种社会关系的共同本质。 典型化需要注意的问题： 第一，必须从客观实际生活出发，把握住现实生活中各种各样特定的人和事，不能“凭空造出”。 第二，必须对日常生活现象加以艺术概括，通过个别揭示一般，通过现象表现本质，通过偶然显示必然。 第三，在典型化的过程中，个别与一般、个性与共性是有机统一、不可分割的。只有把个别与一般、个性与共性有机地统一起来，文学创作才能达到恩格斯所要求的“每个人都是典型，但同时又是一定的单个人”。 【学法指导】www 在一般情况下，作家的创作大抵总是从某个人、某件事开始的，但又往往并不满足于对这些具体人物和事件的描绘，他还要进一步集中、概括同类人物的某些共同特点，然后创造出具有高度概括性的典型形象，深刻地揭示出生活的本质。即使以生活中的某些具有典型性的真人为原型来创造人物形象，作家也还是需要进行提炼和加工，以突出人物的阶级本质和个性特征。如歌剧《白毛女》就是根据一个传说改编的。歌剧《白毛女》创作过程中立意的变化引起总体构思变化的情形就充分说明了这一点。据贺敬之说：白毛女的故事，“才开始，曾有人觉得这是一个没有意义的‘神怪’故事，另外有人说倒可以作为一个‘破除迷信’的题材来写。而后来，仔细研究了这个故事以后，我们……抓取了它更积极的意义——表现两个不同社会的对照，表现人民的翻身。”即表现“旧社会把人变成‘鬼’，新社会把‘鬼’变成人。” 再如，《雷雨》中的人物形象，曹禺在《简谈＜雷雨＞》一文中就说过这样的话：“我写《雷雨》有一段酝酿过程……因为我在自己的生活圈子里已经看到了一些像繁漪和周朴园这样的人物。《雷雨》中的每个人物都有真实的影子，但又不是一个人，而是集中了很多人物的特点，再加以我的创造。”据曹先生讲，《雷雨》中周朴园的原型就是他童年时家中的一位来客。这位客人 是一位自诩身上沾有“日耳曼民族优越感”、自命不凡的老留德学生出身的大企业家。可见，人物形象的创作是作家经过多元化思考的一个复杂过程。而典型化是戏剧创作的一个鲜明的特点。我们在鉴赏时，要根据这一特点，分析人物形象。 【例题精讲】 一、(1)(2)(3)，是从三篇文学作品里节选出来的片断(字母代表作品中的人物)。试根据所提供的材料回答问题。 （1）A：（由内衣取出支票，签好）很好，这是一张五千块的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。 B：（接过支票，把它撕了）我这些年的苦不是你拿钱算得请的。 A：你不要太固执。这一点钱你不收下，将来你会后悔的。 （B望着A，一句话也不说） （2）C把金路易铺在桌上，D几小时地用眼睛盯着，好像一个才知道观看的孩子呆望着一件东西；也好像孩子一般，他露出一点儿很吃力的笑意。 （3）E在饭桌上很仔细的打开红布小包，又打开一层写过字的纸，才取出那些七拼八凑起来的人民币，拿出一张五分票，付了汤面钱。他时刻提醒自己，出了门要稳当，不要慌张，免得出差错和丢失东西。 1．填写表格： 序 号 人 物 是 谁 篇 名 作 者 1 A B 2 C D 3 E 2．从前面三段文字中各选出两个描述人物动作而又富有表现力的词语(写在横线上)，并说明这些词语表现人物性格特征的哪一个侧面(境入括号内) 人物B①