在“思想道德修养与法律基础“课中融入心理健康教育.pdfVIP

在 “思想道德修养与法律基础 ”课 中融入心理健康教育 王 贤钊 ( 华南理工大学 政治与公共管理学院，广东 广州 s ro 46 )1 摘 要:在高校思想政治理论课程新方案实施 的形势下， 带来新的生机 ，与时俱进的德育，离不开心理健康教育的推 本文论述 了将心理健康教育融入 “思想道德修养与法律基础” 动。另一方面，人的道德品质影响着心理健康教育，对心理健 课的可能性、必要性和实现方式，旨在 以心理健康教育促进德 康教育起着导向作用 。有些心理问题往往通过道德的形式表 育教学，培养大学生全面的素质，进一步加强和改进大学生的 现出来 ，有些道德表现往往反映着人的心理问题 。这些共通之 思想政治教育。 处为在教育实践中把两者有机结合起来提供 了可能。 关键词: 心理健康教育 思想道德修养与法律基拙 思想 二、心理健康教育融入 “基础”课的必要性 政 治教 育 从党和国家的政策指导来看 ，91 95 年颁布的 《中国普通高 等学校德育大纲(试行)》中把心理健康教育作为高等学校德育 大学生是 国家宝贵的人才资源 ，把他们培养成为德智体 的重要组成部分 ，在规范德育的 目标和规格要求时强调要培 美全面发展的合格建设者和可靠接班人是高校的根本任务 ， 养学生 良好 的个性心理品质和 自尊 、自爱、自律 、自强的优 良 是社会主义大学的培养 目标 。邓小平提 出的 “有理想 、有道德 、 品格。2001 年3月，教育部 关《于加强普通高等学校大学生心理 有文化 、有纪律的社会主义新人 ”的著名论述 ，其 中就涉及到 健康教育工作的意见》进一步指出: “各地教育工作部 门和高 了对道德和法的素质要求。按照党 中央的要求 ，2006年秋季， 等学校要将心理健康教育的有关 内容纳人德育工作计划 。” 在全 国普通高校( 包括高职高专) 首先对一年级新生开设 “思 2004年 ，中共 中央 、国务院在 《关于进一步加强和改进大学生 想道德修养与法律基础”课( 以下简称 “基础”课) ，这是党中央 思想政治教育的意见》中指出，努力拓展新形势下大学生思想 作 出的关于实施高校思想政治理论课新课程方案的重大决 政治教育的有效途径 ，开展深人细致的思想政治工作和心理 策 ，是贯彻落实中共中央、国务院 关《于进一步加强和改进大 健康教育 。 学生思想政治教育的意见》( 61 号文件) 的重要体现。根据61 号 从 “基础 ”课 的授课对象来看 ，“基础 ”课面对 的是大一新 文的精神 ，要把大学生心理健康教育工作作为高校思想政治 生。大一学生刚刚踏人大学生活，对一切都充满 了好奇，同时 教育的重要组成部分 。 存在着不 同程度 的适应 问题 。他们往往对大学有很高的期 一、心理健康教育融入 “基础”课的可能性 待 ，而对现实认识不足 ，客观现实与理想 的差距 ，容易引起心 从心理学与德育的理论结合来看 ，道德教育和心理学的 理矛盾 ，产生消极情绪乃至情绪障碍 ，甚至导致 自杀等危机 结合可以追溯到81 世纪末91 世纪初 ，当时德 国教育家赫尔 巴 事件 的发生 。在踏人大学之初进行心理健康教育 ，促进大学 特第一个从伦理学和心理学的结合上阐述他 的理论 。在20世 生 自我心理保健意识 ，培养大学生 自我心理调节能力 ，提高 纪初 ，杜威也 曾把学校的道德教育分成社会 的和心理的两方 大学生 的心理素质 ，为今后的大学生活奠定基础 ，十分必要 。 面 。认“为社会方面决定应 当做 什‘么 ’，属于道德哲学的范畴， 一般而言 ，高校 的心理咨询部 门往往在人力物力资源上存在 心理方面决定 如‘何 ’做 ，影响方法和精神。”曾有多位心理