关于淡江大学105学年度第2学期课程教学计画表报告.PDFVIP

淡江大學１０５學年度第２學期課程教學計畫表 連鎖品牌經營與物流通路 授課 張勝雄 課程名稱 FRANCHISING AND RETAILING MANAGEMENT 教師 SHENG-HSIUNG CHANG 國行一碩專班Ａ 開課系級 開課 選修 單學期 3學分 資料 TLFAJ1A 系 ( 所 ) 教 育 目 標 一、透過「樸實剛毅」的教育理念，期望學生能「生活儉樸」、「做事務實」、「為人剛 正」、「意志堅決」。 二、注重專業與生活教育的相互配合，促進德、智、體、群、美五育均衡發展，以達 成「心靈卓越」的核心價值。 三、審視國內外經濟情勢的演變，培訓具備「國際經貿」與「國際企業」的專業知識。 系 ( 所 ) 核 心 能 力 A. 培訓具有國際經貿、國際企業之通才能力。 B. 培訓具有國際化、未來化、資訊化之通才能力。 C. 培訓具有分析國內外經濟情勢演變之能力。 D. 培訓具有行銷與財務管理之能力。 本課程以有系統方式探究連鎖管理的理論及應用，以生動活潑的個案輔以重要觀 念的解析，有助於提升連鎖管理學理之解讀。當台灣已有1,700家以上的連鎖總 部，橫跨近兩百種業態，總店舖數超過10萬家的今天，連鎖發展在台灣的重要性 與日俱增。故，透過此課程培養同學對連鎖業系統分析、整理及解決問題的能 力；也了解連鎖管理中加盟總部與加盟者之角色扮演，能提升連鎖議題的興 課程簡介 趣，有助於未來就業之發展。 This course aims to discuss fanchising management and retailing management.Specific details about the course will be announced in the first weeks class. 本課程教學目標與目標層級、系所( )核心能力相關性 一、目標層級(選填 ) ： (一) 「認知」(Cognitive簡稱 C)領域： C1記憶、 C2瞭解、 C3 應用、 C4 分析、 C5評鑑、 C6創造 (二) 「技能」(Psychomotor簡稱 P)領域： P1 模仿、 P2 機械反應、P3 獨立操作、 P4 聯結操作、 P5自動化、 P6創作 (三) 「情意」(Affective簡稱 A)領域： A1 接受、A2 反應、 A3重視、 A4 組織、 A5內化、 A6實踐 二、教學目標與「目標層級」、「系所( )核心能力」之相關性： (一請先將課程教學目標分別對應前述之「認知」、「技能」與「情意」的各目標層級，) 惟單項教學目標僅能對應C 、P 、A其中一項。 (二)若對應「目標層級」有 1~6之多項時，僅填列最高層級即可 (例如：認知「目標層級」 對應為C3 、C5 、C6項時，只需填列 C6即可，技能與情意目標層級亦同 ) 。 (三)再依據所訂各項教