八年级(下)数学竞赛班辅导讲义5.doc

八年级（下）数学竞赛班辅导资料（1） 原班级： 姓名： 等腰三角形的性质（1） 【一】等腰三角形有哪些性质？ （1）等腰三角形两底角____________； （2）等腰三角形具有“三线合一”的性质；“三线”指_____________________________________. (3)对称性：等腰三角形是______对称图形. 【二】例题精讲 例1 （1）等腰三角形两个内角的度数之比为1:2，这个等腰三角形 底角的度数为_______________； （2）等腰△ABC的三边长a、b、c均为整数，且满足， 则这样的三角形共有___________个. 3个 例2 如图，若AB=AC,BG=BH,AK=KG,则∠BAC的度数为________________. 例3（2012?淮安）阅读理解如图1，ABC中，沿BAC的平分线AB1折叠，剪掉重复部分；将余下部分沿B1A1C的平分线A1B2折叠，剪掉重复部分；…；将余下部分沿BnAnC的平分线AnBn+1折叠，点Bn与点C重合，无论折叠多少次，只要最后一次恰好重合，BAC是ABC的好角．小丽展示了确定BAC是ABC的好角的两种情形．情形一：如图2，沿等腰三角形ABC顶角BAC的平分线AB1折叠，点B与点C重合；情形二：如图3，沿BAC的平分线AB1折叠，剪掉重复部分；将余下部分沿B1A1C的平分线A1B2折叠，此时点B1与点C重合．探究发现（1）ABC中，B=2∠C，经过两次折叠，BAC是不是ABC的好角？（填“是”或“不是”）．（2）小丽经过三次折叠发现了BAC是ABC的好角，请探究B与C（不妨设B＞C）之间的等量关系．根据以上内容猜想：若经过n次折叠BAC是ABC的好角，则B与C（不妨设B＞C）之间的等量关系为．（3）小丽找到一个三角形，三个角分别为15°、60°、105°，发现60°和105°的两个角都是此三角形的好角．请你完成，如果一个三角形的最小角是4°，试求出三角形另外两个角的度数，使该三角形的三个角均是此三角形的好角． 分析：（1）在小丽展示的情形二中，如图3，根据根据三角形的外角定理、折叠的性质推知B=2∠C；（2）根据折叠的性质、根据三角形的外角定理知A1A2B2=∠C+∠A2B2C=2∠C；根据四边形的外角定理知BAC+2∠B-2C=180°①，根据三角形ABC的内角和定理知BAC+∠B+∠C=180°②，由可以求得B=3∠C；利用数学归纳法，根据小丽展示的三种情形得出结论：B=n∠C；（3）利用（2）的结论知B=n∠C，BAC是ABC的好角，C=n∠A，ABC是ABC的好角，A=n∠B，BCA是ABC的好角；然后三角形内角和定理可以求得另外两个角的度数可以是4、172；8、168；16、160；44、132；88°、88°． 解答：解：（1）ABC中，B=2∠C，经过两次折叠，BAC是ABC的好角；理由如下：小丽展示的情形二中，如图3，沿BAC的平分线AB1折叠，B=∠AA1B1；又将余下部分沿B1A1C的平分线A1B2折叠，此时点B1与点C重合，A1B1C=∠C；AA1B1=∠C+∠A1B1C（外角定理），B=2∠C，BAC是ABC的好角．故答案是：是；（2）B=3∠C；如图所示，在ABC中，沿BAC的平分线AB1折叠，剪掉重复部分；将余下部分沿B1A1C的平分线A1B2折叠，剪掉重复部分，将余下部分沿B2A2C的平分线A2B3折叠，点B2与点C重合，则BAC是ABC的好角．证明如下：根据折叠的性质知，B=∠AA1B1，C=∠A2B2C，A1?B1C=∠A1A2B2，根据三角形的外角定理知，A1A2B2=∠C+∠A2B2C=2∠C；根据四边形的外角定理知，BAC+∠B+∠AA1B1-∠A1?B1C=∠BAC+2∠B-2∠C=180°，根据三角形ABC的内角和定理知，BAC+∠B+∠C=180°，B=3∠C；由小丽展示的情形一知，当B=∠C时，BAC是ABC的好角；由小丽展示的情形二知，当B=2∠C时，BAC是ABC的好角；由小丽展示的情形三知，当B=3∠C时，BAC是ABC的好角；故若经过n次折叠BAC是ABC的好角，则B与C（不妨设B＞C）之间的等量关系为B=n∠C；（3）由（2）知设A=4°，C是好角，B=4n°；A是好角，C=m∠B=4mn°，其中m、n为正整数得4+4n+4mn=180如果一个三角形的最小角是4°，三角形另外两个角的度数是4、172；8、168；16、160；44、132；88°、88°． 点评：本题考查了翻折变换（折叠问题）．解答此题时，充分利用了三角形内角和定理、三