浅谈职业学校班级管理的策略.docVIP

浅谈职业学校班级管理的策略 　　【摘 要】目前，职业学校生源质量差。问题生比重较大，这给班级管理带来了很大的难度，笔者主要从加强班干部建设、严格管理，加强思想教育及树立班主任权威等几个方面谈谈进行班级管理的一些看法。 　　【关键词】职业学校；班级管理；工作目标；管理策略 　　不断发展的职业教育，得到社会上越来越多人的认可，愿意选择职业教育。然而职业学校录取分数线一降再降，学生质量参差不齐，这对学校的班级管理和教学管理带来了很大的挑战。班级作为学校教学工作的基础单位，其管理水平对每个学生的全面发展乃至学校的生存与发展起着举足轻重的作用。笔者结合多年的工作实际，就如何进行职业学校班级管理提出相应的策略。 　　一、确立全面的班级工作目标 　　近年来，随着高校的扩招，大部分成绩稍好的学生比以往有更多的机会进入高校，职业院校学生的素质有所下降。一些学生基础比较差，学习兴趣低下，学习动机缺乏，自信心也不足，甚至有的学生认为来学校就是混日子。因此，在许多地方把职业院校看成是升学无望者的“收容站”。此外， 随着社会的发展，许多不良风气和思想渗人职业院校校园，学生中旷课、作弊、打架、上网等违纪行为增多。因此，班主任往往把班级管理工作定位在教育这部分后进生上，而忽视了对尖子生的引导和对中间生的带动，反而容易顾此失彼。所以，针对职业院校的一些特点，从而确立全面的班级工作目标；选拔和培养班干部，锻炼学生管理能力；加强与学生的沟通；培养学生的自信；加强职业化培养等。 　　二、建立健全班干部建设 　　班主任工作是一项繁琐，费力费时的工作，凭一人之力想把几十个活蹦乱跳的中职生教育管理好几乎是不太可能的，此时就需要一个高素质班委会成员一起协助班主任共同管理班级，班干部是班级的核心与骨干，一个好的班委会必会带动一个班级的学习。班委会成员年轻有为，那班主任就会省事省力。要想管理好一个班级，行之有效的管理制度必不可少。当然，学校有严格的规章制度。但班级是组成学校的一个团体，因此要再细化制度。 　　1.实行“干部竞选制” 　　通过民主竞选的方法来挑选一些得民心、组织能力强、有亲和力、思维敏捷的学生当班级干部，让学生们自主选择要竞选的岗位，班委会成员各尽其责，一起协助班主任来管理班上的大小事务，民主管理的关键是使学生有主人翁意识，从而更有学习的动力和积极性，要避免学生感到受制于人。在这个过程中，既能充分体现班委成员在班级的影响力，为其以后的班级工作打下基础；又集中体现了班级管理制度的民主性。班主任不要事事都管独断专行，不顾学生们的意见，既要放手给班委，让他们有自由发挥的空间，又要有全面掌控班级局面的能力，对一些班干部不便处理，影响同学之间感情的问题，班主任要主动找到学生进行了解，让学生信任老师，敢讲敢说敢做，这也正是中职学校办学办教育的宗旨“一切为了学生、为了学生的一切”。这样才能更好的管理班级，培养出更多更好的学生。 　　2.提高班干部成员的责任感和思想政治觉悟 　　班干部相当于教师的左右臂，要具有一定的管理能力和思想政治涵养，这样办事效率才会事半功倍，才能更好的优化班级管理，班干部的自身人品，素质也不容忽视，定期对他们进行班干部考核和调整，班干部权力之间也要相互牵制，适当制衡，这样有利于班干部队伍的团结互助，更上一层楼。为了让更多的同学锻炼自己，班委会的职位不是终身制的，定期选拨，公平、公正。 　　三、严格管理，加强思想教育 　　1.找到正确方法管理学生 　　对于职校中职生来说，在管理上应大胆管理学生，严格按国家法律校规校纪办事，对于高中以上学生来说，本来不该老是在迟到、旷课及课堂纪律，仪容仪表等方面纠缠不清。但职校学生在此方面违反情况却极为严重，为改变这种现象，经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性，坚持多进行表扬，以“任何改正都是进步”的思想对待中职学生。对学生少在公开场合点名批评，正面疏导的工作方法，但不能放纵学生，要下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生家庭困难的学生在住院给予关心，让他们感到温暖，这种做法可以减少学生流失。 　　2.做好中职生的思想教育工作 　　对中职学生来说，的确有很多的不良习惯，作为班主任要加强学生的思想教育，特别是加强对学生的养成教育，如养成尊师爱学的习惯，要求学生一定要尊重师长、尊重长辈，并告知学生工作后尊重长辈的、尊重他人对事业上促进作用。在如养成勤俭节约的习惯和养成文明守信的习惯等等，都会为学生今后工作生活有不可估量的帮助。让学生了解到今天的好习惯是为将来打基础的，同时对中职生来说要学会自己处理自己事情，所以班主任在管理中不能经常用找家长来威胁学生，跟家长联系沟通不是告状。如本班某男生，因不满寝室铁门上锁，就将铁门撬烂，当时该生在政教处一直不配合，后来跟该生说：你是个男人了，自己事自己处理，不用