苏教版小学语文第六册三年级下册4《翻越远方的大山》解决方案.ppt

刘翔： 不畏艰难、顽强拼搏、敢于挑战 前进道路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈地努力，总有超越的时候。 我暗暗地问自己：刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？ 那是我第一次和约翰逊肩并肩地站在跑道上。但真的很遗憾，那次比赛，我在跨越第二个栏的时候摔倒了，我所能看到只是，只是约翰逊的背影。 遥望着约翰逊的背影，刘翔会想些什么呢？ 我和他的差距越来越小，我屡屡拿第二，而约翰逊总是第一。 当他屡屡拿第二的时候，刘翔又会想些什么呢？ 约翰逊仍然像一座大山横在我的面前，但我隐隐感觉到，我已经站在山脚下了。 翻越远方的大山 段落大意 第二部分：站在山脚下（3~7自然段） 写刘翔经过不懈努力，终于来到了“大山”脚下。 翻越远方的大山 时间 “我” “我”的心理活动 约翰逊 2001年 2002年 2003年 2004年 和约翰逊碰面 ，未进入决赛 冠军 信心不足 暗下决心 和约翰逊肩并肩站在跑道上 ，只看到背影 冠军 遗憾 坚定决心 屡屡拿第二名 总是第一名 不再惧怕 信心大增 打败约翰逊，破纪录，第一名 第二名，看到了“我”的背影 渴望 疑惑 兴奋 顽强拼搏 积累自信 刘翔成功翻越大山 的原因有哪些？ “刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？” 我屡屡拿第二，而约翰逊总是第一！ 翻越远方的大山 段落大意 第三部分：翻越大山（8~11自然段） 主要讲刘翔成功翻越了远方的大山，最终战胜了约翰逊。 第一次让约翰逊看到了我的背影。 我打败了约翰逊?是真的吗？ 这一切都是真的，我成功翻越了远方的大山！ 翻越远方的大山 约翰逊 战胜困难 实现理想 站在山脚下 遥不可及 翻越大山 2001 2002 2003 2004 1~2自然段 3~7自然段 8~11自然段 示意图 说说你读了这篇课文的感想。 结合课文内容，你认为刘翔战胜约翰逊的原因是什么？ 1、我认为刘翔敢于挑战，坚持不懈地努力练习跨栏技术，不断地进取，终于超越了约翰逊。 2、只要坚持不懈，就有超越梦想的可能。 3、刘翔有目标，有梦想，遇到挫折不灰心，继续坚持拼搏，最终获得成功。 你从刘翔身上感受到了一种什么样的精神？ 不畏艰难 顽强拼搏 不断进取 不断超越 敢于挑战 前进道路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈地努力，总有超越的时候。 2.在生活中，你有崇拜的人吗？你打算怎样努力来超越自己崇拜的人呢 3.刘翔不是作家，可《 翻越了远方的大山 》却深深地吸引我们。因为刘翔用真心、真情记录了自己内心最真的感受。用笔真切地表达自己的所见，所闻，所是学习写作的非常好的方法。 孩子们：快拿起笔把学了《翻越了远方的大山》，这篇课文的感受写下来吧。期待你的佳作，分享你的成功！ 送你几句话 天才出于勤奋。 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 有志者事竟成。 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 世上无难事,只怕有心人。 学习如逆水行舟,不进则退。 送你几个词 精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 风雨无阻 坚贞不屈 一往无前 乘风破浪 迎难而上 越挫越勇 不屈不挠 攻关莫畏难 锲而不舍 成功翻越来自于坚持不懈的努力 刮风下雨时，我________ 烈日暴晒时，我________ 数九寒冬时，我________ ………… 翻越远方的大山 学完这篇课文，我觉得…… 刘翔，我想对你说： 我想对自己说： 千里之行，始于足下。 有志者事竟成。 课后作业： 1、有感情地朗读课文。 2、抄写课文中的字词。 3、阅读《我是刘翔》这本书，写一写 自己 的“翻山计划”。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 回顾第一部分 * . . . . . 指什么？ 阿兰·约翰逊 对于刘翔来说，还是什么？ 前进道路上的困难 他要实现的目标 他的梦想 刘翔 奥运冠军，别名：亚洲飞 人。中国男子田径队110米跨栏一 级运动员。2004年雅典奥运会上以12秒