2015-2016学年九年级语文上册 16《陈涉世家》课件 (新版)苏教版.ppt

陈胜是阳城人，表字叫涉。吴广是阳夏人，表字叫叔。陈涉年轻时，曾经同别人一道被人雇佣耕地，（有一次）陈涉停止耕作走到田埂上，心中愤愤不平了好久，说：“假如（有一天谁）富贵了，彼此不要忘记。”雇工们笑着回答说：“你是给人家当雇工的，哪能富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么知道天鹅的志向呢！” 体会“苟富贵，勿相忘”在内容上和结构上的作用？ 明确：表明陈胜不满现状、渴求改变命运，向往富贵生活，与穷朋友同甘共苦”，表现了其强烈的叛逆性格和勇于抗争的精神； 结构上：为下文写陈胜发动起义并取得轰轰烈烈的业绩作铺垫。 秦二世皇帝元年七月，（朝廷）征发九百名贫苦百姓去驻守渔阳，临时停驻在大泽乡。陈胜、吴广都（被）编进戍边的队伍里，并担任领队。正巧遇到下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按照秦朝法律，都要被杀头。 1.找出这一段文字里交代起义时间、地点、人物的句子。时间：二世元年七月；地点：大泽乡；人物：陈胜﹑吴广； 闾左九百人 2.找出交代起义起因或导火线的句子。 起因：会天大雨，道不通，度已失期。 失期，法皆斩。 陈胜、吴广就商量说：“现在逃跑(被抓回来)也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗？”陈胜说：“全国百姓苦于秦朝的统治已经很久了。我听说二世是秦始皇的小儿子，不应当继位做皇帝，应当继位做皇帝的是公子扶苏。 “以”：因为。 “数”（shuò）：屡次。 “谏”：下对上直言劝戒。使：派。 “将”（jiàng）：统率。 “或”：有人。“怜”：爱怜。 “诚”：果真。 “诈”：假装。 “为”：向、对，wèi。 “唱”：通“倡”，倡导。 “宜多应者”：应当（有）很多响应的人。 “然”：正确。 扶苏因为多次劝说秦始皇的缘故，皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却把他杀死了。百姓大多听说他很贤明，但不知道他已经死了。项燕是楚国大将，多次立下战功，又爱护士兵，楚国人很爱怜他。有人认为他死了，有人认为他逃走了。现在果真把我们的人假称是公子扶苏和大将项燕的队伍，倡导天下人反秦，应该有很多响应的人。”吴广认为他说得很对。 这段文字写陈胜准备起义时与吴广的商议，说说他们商议出了什么。 1.决定了“举大计”的方针； 2.分析了当前的形势； a.“天下苦秦久矣”的全国形势； b.秦朝内部的矛盾； c.秦与六国的矛盾 3.提出了发动群众的策略。 导致陈胜、吴广农民起义的最根本的原因是什么?最直接的原因是什么?这两者之间有什么联系?（2分)（07苏州） 答：①最根本的原因是：天下苦秦久矣。最直接的原因是：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 ②在秦王朝的残暴统治下，那戍边的贫苦百姓走投无路的境遇正是“天下苦秦久矣”的具体体现；“失期，法皆斩”是秦残暴统治的体现。 乃：于是。 行卜：去占卜。 指意：意图。 足下：对别人的敬称。 然：然而、可是。 之：这件事。 念：考虑、思索。 威众：威服众人。 耳：罢了。 乃丹书帛曰“陈胜王”：于是用丹砂（在）绸子上写“陈胜王”三个字； 丹，用丹砂； 书，写；“王”（ｗàng）为王、称王。 罾：名作动，用网捕。 于是二人就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们要做的事情都能成功，并能建立功业。然而你们还是把事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴广听了很高兴，考虑卜鬼的事，说：“这是教我们（利用鬼神来）威服众人罢了。”就用丹砂在绸子上写 “陈胜王”三个字，放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。 卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。 士兵们买鱼煮了吃，发现鱼肚子里(绸子上)写的字条，本来已经认为这事奇怪了。 陈胜又暗中指使吴广到驻地旁的丛林里的神庙中，夜里用竹笼罩着火(装作鬼火)，又装作狐狸嗥叫向士兵喊道：“大楚要复兴，陈胜要称王！”士兵们夜里都很害怕。第二天，士兵中到处谈论(晚上发生的事) ，都指指点点看着陈胜。 思考：1.陈胜、吴广用了哪些方法来制造舆论号召发动群众的？ “素”，一向； “故”：故意。 “数”：屡次。 “亡”：逃跑。 “忿恚”：使……恼怒； “令辱之”：使尉责辱他；“之”，代吴广。 以：来。 “果”：果然。 “笞”：用竹板打。 “剑挺”：剑拔出鞘，挺：拔； “夺而杀尉”：夺过剑杀了尉； “而”，连接的前后是承接关系。 “佐”：帮助。 “并”：一道；共同。 吴广一向待人很好，戍卒多