素描基础班教学计划.docVIP

素描基础教学计划??? 素描基础班的学生从未接受过专业的绘画训练，绘画能力普遍弱。学生的素质存在着很大差异，学习的态度、积极性也存在着很大的差距。这就要求在教学工作中，针对学生的实际情况，因人而异，进行灵活对待。??? 学生普遍希望自己画得好画得像，但实际能力与心理需求落差太大，容易不自信。这就要求在教学过程中多给予示范、指导和鼓励。 ??? 课程设置：基础班的同学以临摹素描几何形体为主??? 教学目标：素描是造型艺术的基础，学习绘画先学素描可以使学生提高对被画物体观察、理解、感悟的能力，并通过自己的临摹练习增强自己的分析能力和造型的表现能力。?? 重点难点：重点是培养正确的观察方法，难点是对物体透视的理解。要培养正确的观察方法，必须有意识地进行训练，整体观察，整体比较，整体表现。在写生中要做到始终从整体出发观 察和刻画形象，始终使局部服从整体特征。从整体着眼，从局部入手，画整体时要照顾局部，画局部时要考虑整体，注意整体与局部的关系。?? 课时安排：?? ?? 第一课：课题《临摹正方体》??? 重难点：通过观察比较认识正方体的结构关系和透视现象。??? 新 授：引导学生观察正方体的结构关系及透视变化导入本课。分析正方体的外轮廓基本型及透视变化，因是成角透视先定下近角处的垂直线的高度再通过垂直线上下两端向左右引申出两条斜线连接到视平线两端得两个余点上，定下左右两个面的宽度，将左面外侧垂直线顶点引线到右侧的余点上，右侧的外边和左侧相反，连好后定下正方体的顶面后涂明暗，注意线条长短、用力、粗细要均匀，正方体的每个面的边要找齐。??? 第二课：课题《临摹体》??? 重难点：柱体的高宽比例、透视变化和三大面的明暗对比关系。??? 新 授：a、引导学生观察四面面体的结构形式，运用成角透视法则讲解四面柱体构成方法。成型后铺大体明暗，一般先从暗面画起，大色调铺好后进入细致刻画，注意背景与主体物的相互衬托关系。b、学生作画教师巡回指导。??? 第三课：课题《临摹六面柱体》??? 重难点：六面柱体的构造特征与明暗变化??? 新 授：a、分析六面柱体的结构形式及四个不同明暗变化的面对比关系。b、学生临摹作画，教师巡回指导并随时提醒学生注意四个面由深到亮面明暗变化关系。??? 第四课：课题《临摹圆柱体》??? 重难点：圆柱体由深到亮的明暗渐变及明暗交界线作用。??? 新 授：a、引导学生观查圆柱体由亮到暗的渐变过程特别提醒学生注意观察最暗的地方在什么位置，这条颜色特深的线叫：明暗交界线。b、示范作画，示范时提醒学生注意老师怎样处理由亮面渐变到暗面的过程和明暗交界线的处理.c、学生临摹作画，教师巡回指导。第五课：课题《临摹十二面体》??? 重难点：十二面体的构成关系与不同面明暗的对比。??? 新 授：a、引导学生观察分析十二面体的构成原理及五个能看到的面因光线照射的角度不同而产生的明暗渐变效果。b、示范十二面体构图步骤。提醒学生注意每个五边形因角度不同而产生的透视变化与明暗的变化。c、临摹作画，教师巡回指导。??第课：课题《临摹圆球体》??? 重难点：圆球体的形体特点与明暗变化。??? 新 授：a、讲解圆球体的构成形势与明暗变化规律和明暗交界线的处理。b、引领学生作画，注意圆的明暗是由亮逐渐过度到暗面的变化。从灰到暗部中间颜色最深的地方叫明暗交界线。第课：课题《临摹方柱十字架》??? 重难点：方柱十字架的构成关系与明暗变化。??? 新 授：a、演示讲解十字架的构成形式和明暗关系。b、引领学生勾画方柱十字架的轮廓，提醒注意每个面的明暗对比关系。c、学生作画教师巡回指导。??? 第课：课题《临摹方柱棱锥十字架》??? 重难点：方柱棱锥十字架的构成关系、明暗变化。??? 新 授：a、分析讲解方柱棱锥十字架的结构组合形式及明暗的变化，引领学生勾画出方柱凌锥十字架的轮廓并修改正确。b、学生临摹作品，教师巡回指导。??? 第课：课题《临摹》??? 重难点：的组合关系与明暗变化。??? 新 授：a、分析讲解组合特点及明暗关系的处理。b、引领学生作画，注意的高宽比例及明暗变化。c、学生临摹作画教师巡回指导。?? 第十、十课：课题《临摹》??? 重难点：的组合及前后空间关系和明暗变化的处理。??? 新 授：a、分析构图特点特别注意两件物品组合在一个画面里要注意前后的空间关系的变化。b、引领学生作画，注意前后左右的空间位置和遮挡关系及明暗的变化处理。学生临摹作画教师指导。第十：课题重难点：新 授：a、b、引领学生作画，注意学生临摹作画教师指导。十课：课题重难点：玻璃杯是透明的，反射强烈，表面的明暗是透过背景和对光的反射表现出来的。玻璃杯灰色调面积较大，且大部份是透过周围的景物。要仔细观察玻璃杯灰色调的形