第十二单元第三十课文化建设的中心环节.pptx

第三十课 文化建设的中心环节;1.思想道德建设在文化建设中的地位。 2.建设社会主义核心价值体系。 3.社会主义荣辱观与公民道德基本规范。 4.思想道德修养与科学文化修养。;复习点睛;主干构建 · 精要概览;文化建设的中心环节;文化建设的中心环节;文化建设的中心环节;考点梳理;2.社会主义荣辱观与公民道德基本规范 (1)全面提高公民道德素质 ①地位：全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务。 ②要求：要坚持依法治国和以德治国相结合，以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。倡导树立社会主义荣辱观。 (2)社会主义荣辱观 ①为什么：在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆。只有明辨什么是光荣的、什么是可耻的，才能在全社会扶;正祛邪、扬善惩恶，才能引领良好风尚的形成和发展。建设社会主义核心价值体系，要树立社会主义荣辱观。 ②主要内容：概括为“八荣八耻”。 (3)公民道德基本规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。;全面理解加强思想道德建设的原因和措施;措 施;措 施;;考向1　社会主义思想道德建设的原因和措施;请你从文化传承和思想道德建设的角度，回应“网友心声”。 解析　从材料中概括“网友心声”是解答问题的关键。从文化传承的角度，要回应“网友心声”就必须继承和发扬中华民族的传统美德；从思想道德建设的角度，要回应“网友心声”就必须发挥道德模范的榜样作用，追求更高的思想道德目标，建设和谐文化，培育文明风尚。 答案　文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。我们要继承和发扬中华传统美德，发挥传统文化的积极作用，并与时代精神相结合。思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节，要充分发挥道德模范的榜样作用，引领社会风尚。不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标；投身社会主义精神文明建设的实践，为建设和谐文化、培育文明风尚作贡献。;跟踪训练1　加强社会主义思想道德建设，要联系新时期新阶段的实际，这是因为(　　) A.中华民族的传统美德是我们进行思想道德建设的宝贵资源 B.道德总要随着时代的发展而被赋予新的内涵 C.我们党领导人民在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统道德是我们进行思想道德建设的宝贵资源 D.不同时期的道德规范，总是带有不同时代的印记 解析　题干要求分析“要联系新时期新阶段的实际”的原因，A、C项表述正确，但强调的是传统道德，不符合题意； D项符合题意，但表述不如B项明确，故选B项。;考向2　社会主义荣辱观和公民道德基本规范;跟踪训练2　“中国式”一词几乎成为了中国人“劣根性”的集中写照和直白调侃，“中国式剩宴”“中国式过马路”“中国式旅游”……让人情何以堪！对待这类“中国式”我们应该(　　) ①在传承中华文化时“取其精华、去其糟粕”　②大力弘扬社会主义荣辱观，明辨是非荣辱　③面向世界，吸收西方文化，改造传统文化　④充分认识中华文化的源远流长与博大精深 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 解析　从“劣根性”一词说明在传承中华文化时要“取其精华、去其糟粕”。让人情何以堪，说明要大力弘扬社会主义荣辱观，明辨是非荣辱。③④不符合题意。;;;建设社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观;为什么;怎么样;理解社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系; 区 别;;考向1　社会主义核心价值观的内容;解析　从“自强不息，厚德载物”“实事求是”我们可以推出校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合，所以①正确； 通过大众媒体传播社会主义核心价值观，《校训的故事》才会引起社会强烈反响，故②符合题意； “校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵”的说法，不符合客观实际，故③排除； 校训宣传并不是培育社会主义核心价值观的基本途径，基本的途径应是“践行和行动”，故④排除。故选A。 答案　A;;考向2　怎样培育和践行社会主义核心价值观;;解析　第(1)问，审设问可知，本题考查范围是文化生活的知识，属于原因类问题。审材料获取有效信息“立足中华优秀传统文化”“该片围绕中华美德的千百年传承”“播出引发社会强烈反响”“立体的教科书，现成的博物馆”“活化石”，调动运用知识可以从社会主义核心价值观与中华文化的关系，两者内在的一致性，以及文化的作用，文化发展的意义，传统文化，民族文化的作用，文化自觉、文化自信等角度组织答案。 答案　社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接，中华传统美德是传统文化的精华，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。乡愁反映了人们对中华传统文化的眷恋之情，体现了当代人对传承中华传统美德的愿望和期盼；记住乡愁、传承中华传统美德，为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要载体和