内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区第二中学八年级数学人教版下册17-2勾股定理的逆定理课件（共16张PPT）.pptVIP

1．x是什么值时，下列各式在实数范围内有意义？ 2．把下列各式化成最简二次根式： 17.2　勾股定理的逆定理 勾股定理的逆定理 如果三角形的三边长a、b、c满足 那么这个三角形是直角三角形。且边C所对的角为直角。 a2 + b2 = c2 逆定理 如果直角三角形两直角边分别为a、b， 斜边为c，那么 a b c 勾股定理 解：（1）∵12＋（ ）2＝1＋3＝4 22＝4 ∴ 12＋（ ）2＝22 ∴这个三角形是直角三角形 （1）a=1，b=2，c= ； （2）a：b：c=3:4:5 1. 判断由a、b、c组成的三角形是不是直角三角形： （2）设a=3x, b=4x, c=5x,则 ∵（3x）2＋（4x ）2＝25x2 (5x)2＝ 25x2 ∴ （3x）2＋（4x ）2 ＝ (5x)2 ∴这个三角形是直角三角形 2.、下列各组线段中，能够围成直角三角形的是 （ ） A、1、2、3 B、15、20、25 C、4、5、6 D、18、9、10 3、下列各组线段中，不能够围成直角三角形是 （ ） A、9、12、15 B、8、15、17 C、7、24、25 D、6、8、9 B D 看看谁更快！ C A、锐角三角形 B、钝角三角形 C、直角三角形 D、等边三角形 4. C A、锐角三角形 B、钝角三角形 C、直角三角形 D、等边三角形 5. 6、已知 ,则由此为三边的三角形是 三角形。 x=6, y=8, z=10, ∵62＋82＝102 ∴这个三角形是直角三角形 直角 例题讲解　　 　　例1　某港口P位于东西方向的海岸线上．“远航” 号、“海天”号轮船同时离开港口，各自沿一固定方向 航行，“远航”号每小时航行16 n mile，“海天”号每 小时航行12 n mile．它们离开港口一个半小时后分别位 于点Q，R处，且相距 30 n mile ．如果知道 “远航”号沿东北方 向航行，能知道“海 天”号沿哪个方向航 行吗？ R S Q P E N A、B、C三地的两两距离如图所示，A地在B地的正东方向，C地在B地的什么方向？ 巩固练习 正北方向 例题讲解　　 　　例2　如图，在四边形ABCD中，AB=3，BC=4， CD=12，AD=13，∠B=90°，求四边形ABCD的面积． 　　解：∵　AB=3，BC=4，∠B=90°， ∴　AC=5．又∵　CD=12，AD=13， ∴　AC2+CD2=52+122=169． 又∵　AD2=132=169， 即　AC2+CD2=AD2， ∴　△ACD是直角三角形． ∴　四边形ABCD的面积为 　　　　　　　　　　　．　　 A B C D 巩固练习　　 　　　如图，在四边形ABCD中，AB=BC=CD=DA， ∠A=∠B=∠C=∠D=90°．点E是BC的中点，点F是CD 上一点，且 　．求证：∠AEF=90°．　 A B C D E F 拓展练习　　　 　　问题2　通过例1及例2的学习，我们进一步学习了 像18，24，30；3，4，5；5，12，13这样的勾股数，大 家有没有发现18，24，30；3，4，5 这两组勾股数有什 么关系？ 　　追问1　类似这样的关系6，8，10；9，12，15是否 也是勾股数？如何验证？ 　　追问2　通过对以上勾股数的研究，你有什么样的 猜想？ 拓展练习　　　 　　问题2　通过例1及例2的学习，我们进一步学习了 像18，24，30；3，4，5；5，12，13这样的勾股数，大 家有没有发现18，24，30；3，4，5 这两组勾股数有什 么关系？ 　　结论：若a，b，c是一组勾股数，那么ak，bk，ck （k为正整数)也是一组勾股数． （1）通过本节课的学习，我们更加明确了勾股定理及 其逆定理的用途及用法，你能说说吗？ （2）通过对勾股数的研究，你有什么结论？ 课堂小结 　　　 作业：教科书第34页练习1，2，3．　　　 课后作业