山东省诸城市密州街道卢山初中人教版七年级语文上册：7《再塑生命的人》导学案（无答案）.docVIP

《再塑生命的人》导学案 学习目标： 1.认识两个伟大的人物，学习两种伟大的精神； 2. 认识“再塑生命”的含义，感受一次灵魂的洗礼。 作者简介：[来源:Zxxk.Com] 搓捻（ cuō niǎn ） 企（ qǐ ）盼 繁衍（yǎn ） 迁徙（qiān xǐ ） 遐（ xiá ）想 觅（mì）食 绽（ zhàn ）放 截（ jié ）然 花团锦簇（ cù ） 疲倦不堪（ kān ） 2.释义 迁 徙：迁移. 繁 衍：逐渐增多或增广. 油然而生：形容思想感情自然而然地产生。 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象美不胜收。 不可名状：不能够用语言形容。名，说出。 不求甚解：原指读书时不求深入;只求了解一个大概。现多指学习、办事等不认真;不求深入了解。1.按顺序，找出文中表示“我”的感情变化的词语[来源:Zxxk.Com] 相识前：“我”的内心惶恐、绝望。（1-5） 莎莉文老师教“我”拼写词（6-7） 相识： 莎莉文老师教“我”区别具体事物（8-9） 井房散步，从自然中认识“水”(10-13)[来源:学科网] 1.课文1-5段，作者在莎莉文出场前铺垫了哪些内容？这样写有什么好处？ （1）到“我”家的时间及对“我”的重要性 好处：激发读者的阅读欲望 （2）介绍“我”内心的烦躁、苦恼以及对光明的渴望 作用：既为下文埋下伏笔，又与下文经过莎莉文老师的教导，“我”对生活充满期望形成对比，突出了莎莉文老师对“我”的重要性。 2、文中有不少描写“我”学有收获后动作行为或心理活动的语句，体会“我”学习的艰辛和收获的快乐。 动作描写的句子，如“我自豪极了，······拼写给她看。”这句话写出了海伦会拼写“doll”这个词时内心的自豪、激动之情。 心理描写的句子，如“我独自躺在床上，······世界上还有比我更幸福的孩子吗？”这句心理活动描写表现了海伦井房经历后求知的欲望油然而生，对生活充满了信心。 3、读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？[来源:Z|xx|k.Com] ······唯恐发生意外。 形象的展示了坠入黑暗而沉寂的世界的海伦的心灵历程。 我正像大雾中的航船，······“光明！光明！快给我光明！ 形象的写出了海伦内心的迷惘、无所适从，以及对光明的渴盼。 在没受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。 这句话用比喻的手法从反面说明了受教育的重要性，接受了教育的人，生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾，找到准确的航向，从而靠近理想的人生港湾。 这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。 这句话表面看来说的是文字的神奇，实则暗示了知识的力量。是知识使“我”这个盲聋人看到了快乐，看到了光明，看到了幸福，因而，“我”觉得世界充满了花香，洋溢着美丽。 五、问题探讨 1.从全文来看，海伦再塑生命成功的因素有哪些 海伦·凯勒 毅力：小海伦没有对认识文字放弃 灵感：小海伦通过水受到了启发 求知欲：小海伦对新事物拥有极大的热情 好老师： 安妮·莎莉文 了解儿童心理 讲究教育方式 教学循序渐进 善于启发引导 热爱教育对象 文章为什么以“再塑生命的人”为题？[来源:学*科*网] 奥斯特洛夫斯基 （1904-1936） 苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明。以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是 怎样炼成的》 富兰克林·罗斯福 （1882-1945）：美国政治家 41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪……是美国历史上唯一蝉联四届的总统。 阿炳 （1893-1950）原名华彦钧 二十多岁时患眼疾，双眼相继失明……二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖。 张海迪 5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫……自学掌握英语、日语、德语等，当代知名作家、翻译家。 课后反思：