文化中的语言与语言中的文化_试论_文化_在外语教学中的定位.pdfVIP

( ) 外语界 1999 年第 1 期 总第 73 期 ·35 · 文化中的语言与语言中的文化 ———试论“文化”在外语教学中的定位 □谢之君 　　0. 导言 ( ) 近来 ,受理论界 特别是语言学界 文化热的影响 ,文化与外语教学的关系也成为外语教学 界议论的热门话题之一 。有的提出“外语教学应该紧密结合文化的教学”;有的认为“语言所传 递的文化信息是外语教学内容中不可忽略的重要组成部分”;有的研究如何“在外语教学中导 入文化因素”的问题 ,因为“掌握一门语言实质上就是掌握该语言所承载的文化”。一般说来 , 这些认识和观点是正确的 ,因为语言本身就是一种文化现象 ,它是文化的产物 , 同时又是文化 的载体 ———文化依附在语言之上 。我们可以说学习语言就是学习文化 ,也可以说学习语言的 同时应该学习其代表的文化 ,还可以说学习语言中的文化因素 。那么 ,在实际外语教学中“文 化”的外延和内涵究竟怎样界定 ? 它和语言教学在本质上是一种什么关系 ? 理论上所阐述的 语言与文化的关系内容是否一定在外语教学上得到反映和体现 ? 这些问题不弄清楚 ,很容易 ( ) 使语言教学 起码在理论上 变成“文化教学”,或者使理论流于空谈 。本文旨在探索 :1. 文化 和语言的关系 ;2. 外语教学中二者的定位 ,并试图回答以上问题 。 　　1. 文化和语言的关系 所谓语言和文化密不可分 ,我认为它有两个方面的含义 :一是文化包括语言 ———语言是属 于文化这个大家族中的一个成员 ;二是语言是文化的载体 ———人类所有文化现象都可以在语 言中得到反映 。这样看 ,虽然语言与文化关系密切 ,但文化和语言是有区别的 ,它们分别是完 全不同的两个概念 。由于文化包括语言 ,所以我们可以从“文化中的语言”角度确立语言在文 化中的地位 ; 由于语言是文化的载体 ,所以我们可以从“语言中的文化”确立文化在语言中的地 位 。然后我们再分析文化内容在实际教学中的价值体现 。 ( ) 1. 1 文化中的语言 language in culture 文化是一个社会学的根据 ,从广义上讲 ,它一般指人类所创造 的物质财富和精神财富的总和 ,或者说文化是人类物质生活方式和 精神生活方式的总称 。人类的所有精神和物质活动都属于文化 。 不同民族由于地理 、自然环境等因素的影响 ,其生活方式也不尽相 同 ,因而文化带有民族性 。一种语言就是在该民族长期物质生活实 践中产生和发展起来的 ,是物质生活基础上的精神产品。如果考虑 到精神产品和民族性这两个因素 ,语言在文化中的位置可以用图 1 来表示 : 从图 1 中可以清楚地看出 ,如果将文化作为教学对象 ,它可以 图 1 :语言在文化中的位置 包括所有学科 ,也就是说任何学科都可以和文化挂起钩来 。我们的语言教学显然就是教文化 中的语言 。这是由语言教学的目的和任务所决定的。如果将语言教学扩大到它所规定的范围 ·36 · 以外 ,语言教学的性质就会改变 ,那就算不上语言教学 ,那是其它学科的任务 。从这个角度分 析 ,所谓“语言教学就是文化教学”的观点仍然成立 ,但是这里的“语言”和“文化”并不在同一个 平面上 ,语言处于从属的位置上 ,它的真正含义为“语言也属于文化”或“语言教学是文化教学 的一部分”。所以,我们所讨论的外语教学中的文化 ,需要进一步从下面“语言中的文化”层面 进行分析 。 ( ) 1. 2 语言中的文化 culture in language 对于语言中的文化 ,也可以从两方面来认识 ,一是作为文化的载体 ,语言可以容纳文化的 各个方面 ,文化的任何内容都可以在语言中得到反映 ,就语言形式和它所反映的文化内容来 看 ,二者在外延和内涵上是相等的;二是语言一方面反映文化 ,另一方面它的形式同时受文化 的制约 ,特别是受思维方式的影响 ,这时语言的民族性显得格外突出 ,使不同民族的语言呈现