作文立意(第二次训练).ppt

材料一： 春节过后，中小学开学报到之时，也是“开学消费”火爆之时，不仅是学校周边的小店及时地摆放了大量的学习用品，各大型超市也瞄准了开学的商机迅速地调整了货架，学习用品十分抢眼，笔记本、书包和各种笔、笔袋等应有尽有，款式新颖多样。高档学习用品特别受学生欢迎，如米奇、西瓜太郎等品牌文具虽然价格比普通文具高得多，却吸引了不少学生争相选购，不少学生上学期买的书包、笔盒还有七八成新，却又要换上牌子响亮式样流行的。当记者问到：“为什么不买价钱实惠的”，“旧的还能用为什么要换新的”时，“我知道旧的还能用，但同学们都换新的流行的了，我也要换，不然，我就感到寒酸丢人。” 材料中的对象有两类： “商家”可立意为： “中小学生”可立意为： 材料二： 美国纽约市有一个著名的植物园，每天吸引大批游客。人们纷纷前往观赏植物园内多姿多彩的花卉和形状奇特的盆景。植物园另一个与众不同之处是其园门上方的一块告示牌，上书：“凡检举偷盗花木者，赏金二百美元。” 好奇的游客问管理人员：“为何不按通常的习惯，写成‘凡偷盗花木者，罚款二百美元’呢？” 管理人员回答：“要是那么写，就只能靠我的两只眼睛。而现在，可能有几百双警惕的眼睛。” 材料中的主体对象是管理员，据此可立意为： 材料三： 一位老大娘不慎摔倒，后脑勺摔出了血，许多人从她身边绕过。一位出租车司机把老大娘扶了起来。路人劝他不要多事：如果被赖上就麻烦了。 一个老母亲给儿子打电话，儿子开口就问：“有事吗？”母亲反问：“没有事就不能给你打电话吗？你不打过来，因为你忙，我打电话给你就一定因为有事吗？” 第一则材料立意为： 关爱、信任、社会责任、真诚 第二则材料立意为： 母爱、感恩、理解、回报、孝心、沟通 两则材料结合立意为： 关爱、理解、责任、沟通、拉近心灵距离 材料四： 新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了屋顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个小孩推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了沉思…… 此材料可立意为： ▲有目标才有动力 ▲要实现人生目标就要靠自己努力 ▲走自己的路，让别人去说吧 ▲明确自己的目标，不要受外界的干扰 ▲从别人的评价中获取前进的动力 ▲付出必有收获 ▲奉献比收获快乐 ▲自己也是一道风景 阅读下面的材料，按要求作文 社会学家曾做过这样一个实验，给被关注的幼童每人分发两个蛋糕，研究幼童如何处理这两块蛋糕。经过观察，社会学家发现，幼童处理蛋糕的结果有三类情形：第一类是将蛋糕自己吃掉了；第二类是自己吃了一块蛋糕，把另一块送给了那些没有蛋糕的孩子；第三类是拿蛋糕去和别人交换，得到了高档的玩具或者其他自己需要的东西。为此社会学家进行了跟踪实验，二十年后，社会学家发现，第一类幼童依然处于贫困状态；第二类幼童大多生活富足，广获人缘；而第三类幼童，几乎都成了企业家。 ?[作文提示] 审读材料，我们发现，可以提供立意的最直接的有三种角度，即站在三类幼童的当初反应以及后来的人生发展状况，可以分别立意为：面对人生的蛋糕，贪心者精神和物质将会双贫困；面对利益，多一些感恩，从此人生会更富有；在物质面前，有商业头脑，也会成就一番事业。当然，我们可以局部综合立意，比如围绕第一、第二类，我们可以立意为：多一些感恩之心，摈弃贪婪，人生会更美好；也可以站在整则材料的高度来总体综合立意，比如可立：面对蛋糕，看尽生命百态等等，都算切合题意。 立意参考 1．面对人生的蛋糕,贪心者精神和物质将会双贫困。（第一类幼童角度） 2．面对利益，多一些感恩，从此人生会更富有。（第二类幼童角度） 3．在物质面前，有商业头脑，也会成就一番事业。（第三类幼童角度） 4．多一些感恩之心，摈弃贪婪，人生会更美好。（第一、二类幼童角度） 5．面对蛋糕，看尽生命百态。（整则材料角度，不易把握，不建议） 参考题目 1.吃尽蛋糕 2.给别人一块蛋糕 3.交换 4.[人生]蛋糕如何吃？ * * 新材料作文 立意训练 及时抓住机遇 ▲不能一味追求时尚而不讲实际 ▲不要盲目攀比 ▲莫让虚荣成时尚 ▲换个角度，事半功倍 ▲成功源于创新 ▲掌握人们的普遍心理