探索科学的学习方法说课课件.pptVIP

一、教学内容分析 　　1、本节课是七至九年级学生使用的教育读本《爱学习 爱劳动 爱祖国》中第一章爱学习的第三节内容。2、本节内容意在指导学生找到科学的学习方法，学会学习，而只有学生掌握了科学的学习方法才能提高学习效率，改进学习状态，学生才能不断的发展自我，超越自我，在学习中遇到的许多困难也就迎刃而解了3、本节内容是在前两节内容的基础上的延伸与落实实际的指导，是第一章教学的核心内容。教材对如何学习作了简要介绍，其目的在于给教师更大的创造空间，可以结合班级实际，使课堂教学具有更大的实效性。4、本节的实际应用价值很高，对学生的成长也很重要，学生对这个问题也极感兴趣，教师在教学时，应在钻研教材的基础上，力求结合学生实际而有所突破，真正达到对学生的指导性作用 二、说教学目标　　 1、情感态度、价值观目标：能意识到学习方法对学习的重要性，并能提高探索学习方法的自主性，感受到学习的快乐，从会学习到爱学习。 2、能力目标：在日常学习中，能用课本中所学的知识，知道并改进自己的学习方法，培养高效的学习能力，做到会学习 3、知识目标：能够认识如何掌握科学的学习方法，懂得科学的学习方法的重要性。 三、说教学重点、难点 1、教学重点：让学生认识到要找到科学的学习方法应从哪几个方面入手 2、教学难点使学生在日常的学习中，能坚持去探究自己的学习方法，从而学会学习 四、教学策略选择与设计 根据初中学生成长的特点，结合教学目标，教学重点和难点，本课可采用的最佳学习方法便是教师引导，学生自主探究的方法。以学生为中心,教学过程中由教师组织引导、学生积极参与，以合作探究的方式指导学生自主学习，利用创设情景、协作、合作等学习方式，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性精神，最终达到使学生有效地构建当前所学知识的意义与目的。这种教学方法有利于提升学生认知能力、综合实践学习能力以及创新能力。在多媒体课堂教学活动中，创设多元化的课堂学习环境，使学生能灵活方便地利用多媒体技术，通过相互间的作用自觉主动的去探索、思考、认知、获取所学知识，从而使学生高质高效地掌握巩固所学知识，最终达到自主学习和创造性能力的培养。根据《基础教育课程改革纲要（试行）》在课程改革的具体目标中指出：“改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力”。我在这课所采用的教学方法有：活动教学法、讨论法、创设情景法和多媒体辅助教学。 五、说学法 初中学习是学生学习历程中的一个重要阶段，在这一阶段的学习中，不仅要完成多种科目的学习任务，还要进行各方面能力的培养，而正处于青春期的学生们，由于自身生理心理的特点及各方面能力的局限性，因此虽通过小学六年的学习，已养成一定的学习习惯，但他们大多数学习行为的产生只是按习惯所然，很少有学生去反思自己的学习状况，，有意识有目的地去探究学习方法。在这样的情况下就使得能进行高效学习的学生很少，有的学生在学习中体验不到乐趣，从而产生厌学情绪，有的学生学习很苦，却收益不大，教师在教学过程中也是困难重重，要解决这些问题，一个关键点就是要教会学生如何学习，因此，引导学生一起去探究科学的、适合自己的学习方法就成了教师教学中的一个首要任务 六、教学过程 成功=努力+正确的方法+少说空话 活动一 活动过程：在多媒体中呈现爱因斯坦的名言：成功=努力+正确的方法+少说空话，让学生齐读这就话并说说对这句话的看法，导入本课 我分享，我快乐 我是这样学习的 活动三：1、在多媒体中呈现学生们在日常学习中常出现的场景一，并呈现问题：小明的问题出在哪里？这样做导致的后果是什么？2、在多媒体中出现孔子的名言：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。组织学生讨论，多媒体呈现讨论题目：如何培养学习兴趣？4、教师总结，在多媒体呈现知识点：探究科学的学习方法一设计意图：通过创设情景，让学生从熟悉的情景入手，认识到兴趣对于学习的重要性，通过讨论的形式让学生进行思考、总结、交流，共同探讨培养学习兴趣的方法 如何培养学习的兴趣： 1、好奇是培养学习兴趣的前提 2、进步是培养学习兴趣的手段 3、意志是培养学习兴趣的保证 活动四：1、在多媒体中呈现小猫钓鱼的故事及图片，让学生起来讲故事，然后回答问题：（1）我们在学习过程中也会出现妙妙这样的情况吗？请列举（2）在这样情况下会产生什么样的后果呢？（3）如何避免这样的情况产生？2、教师带领学生去探究高效学习的方法，并在多媒体中呈现要点探究科学的学习方法二：如何提高学习效率1、训练自己的专注力2、提高记忆力3、训练自己举一反三的能力4、学会分类和总结5、跟小伙伴组成互助组6、学习应循序渐进 活动五：1、让学生续写故事《佩佳如何失去这一天的》。 2、提