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宜宾李庄文化之旅方案策划 汇报提纲 课程及教学单元介绍 1 教学设计分析 2 教学实施过程 3 教学反思 4 课程及教学单元介绍 教学设计分析 教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 1、了解策划的概念； 2、了解策划需要哪些关键步骤； 3、了解旅游活动应从哪些方面考虑； 4、了解活动背景、目的（团队讨论，寻找关键词）； 5、了解李庄的文化、旅游、经济，特别是抗战时期的一些故事； 6、了解宜宾的地图、交通、住宿、餐饮。 1、进一步加强学生服务意识； 2、增强团队的凝聚力，共同学习，共同提高。 1、能够确定活动主题； 2、能够确定活动流程，设计活动路线，注意事项； 3、能够确定预算、接待、组织和宣传事宜； 4、能够拟定工作任务的实施步骤，明确成员分工和职责 5、能够灵活运用技巧和方法按步骤完成工作任务 。 教学重难点 Text Text Text 教学重点 教学难点 重点 1、能够确定活动主题； 2、能够确定活动流程，设计活动路线，注意事项。 难点 1、能够确定预算、接待、组织和宣传事宜； 2、能够拟定工作任务的实施步骤，明确成员分工和职责。 。 教学方法 1.通过示例讲解法让学生了解 旅游方案策划的相关知识 2.通过任务设计法让学生掌握 旅游方案策划的方法 3.分组合作，讨论、探究、 协作相结合的学习方法 整体引领，任务设计 教学方法 学生针对老师涉及的教学任务，分小组讨论，把学的理论知识进行总结和梳理，并合理运用到各项任务中 探究学习做学一体 学生的合作交流、思考探究，在学中做，在做中学，真正做到做学一体。 教学实施过程 让学生从网上搜集李庄相关知识 放到校园网上共享， 教师进行信息整理。 1、课前信息搜集 教学实施过程 观看李庄宣传片，展示整理好的一部分关键信息， 导入如何策划一个宜宾李庄三天文化之旅的方案。 。 2、情景导入 教学实施过程 简单的回顾上节课内容，并讲解新知识。 3、引导行动知识 教学实施过程 向学生展示并讲解周庄三日游的旅游方案 是如何进行策划的 4、示例讲解 教学实施过程 头脑风暴法收集策划方案的要点， 教师进行总结。 5、集体讨论 教学实施过程 小组成员领取任务计划书及引导文，领取分工， 通过获取分配的信息，整合信息后， 以文稿形式通过机房局域网传送到组长文件柜中。 各组员按分工通过搜索引擎查找， 获取信息、辨别信息、保存信息。 组长整合成员信息， 以计划表形式编写出本小组详细计划。 6、分小组进行方案策划 教学实施过程 整合组员信息，进行讨论筛选。 小组长汇总信息，完成计划， 填写表格， 并将活动计划通过机房局域网当众进行展示。 7、活动结果展示 教学实施过程 ①成立学生评委，请出各小组代表进行自我和互评。 ②教师对旅行计划中获取信息 的成功与不足提出改进措施。 8、活动评价 教学实施过程 学生通过网络资源进行信息的进一步搜集， 校园数字化平台提供的慕课、微课等进行 自主学习提高，通过论坛、微信、QQ等进行交流讨论。 9、拓展提高 教学实施过程 完善李庄三日游的策划书。 告诉同学们，可以通过百度去网上搜索相关资料， 以便做好前期的准备工作。 10、布置作业 Diagram Add Your Text Add Your Text Add Your Text Add Your Text Add Your Text Add Your Text Add Your Text Add Your Text ThemeGallery is a Design Digital Content Contents mall developed by Guild Design Inc. ThemeGallery is a Design Digital Content Contents mall developed by Guild Design Inc. ThemeGallery is a Design Digital Content Contents mall developed by Guild Design Inc. Diagram Text Text Text Diagram Add Your Title Text Text Text Text Diagram Concept Concept concept Concept 教学反思 1 2 3 本次任务能运用互联网，结合学生生活，组织学生探究生成，很好地体现了课程理念，调动了学生学习积极性，课堂实效性提升。 我的体会是这节课引导学生进行方案策划为主线，教师在课堂上所扮演的角色不再是居高临下的讲演者，而是联系学生与情景的纽带，在悄悄推动情景的进程中，自然的引出一个个问题，充分掌握学生心理特点，让他们不断的在解决问题的过程中发现问题，激发探究的动力。 尤其