高中历史 第五单元 杰出的科学家 第20课 20世纪科学巨匠爱因斯坦学案 岳麓版选修4.docVIP

第20课　20世纪科学巨匠爱因斯坦 问题导学 一、爱因斯坦在社会发展中的作用 材料一　为纪念划时代物理学大师逝世50周年，全球举行“物理照耀世界”光束传递活动。他说过这样的名言：“一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。”20世纪最后一期的《时代》周刊也将其评选为“世纪人物”，称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”，“以其伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。 材料二　1939年8月2日，爱因斯坦出于对人类命运的极大关注，写信给罗斯福总统，建议美国务必抢在法西斯德国之前制造出原子弹；后来，当原子弹真的从潘多拉魔盒里跳出来后，爱因斯坦陷入了巨大的后悔与痛苦之中，自认一生最大的错误就是建议研制原子弹。并曾说过：“我并不认为自己是释放原子能之父，我是以一种很间接的方式参与其中的。事实上我没有预见到原子能会在我这个时代释放出来，我只是在理论上认为它是可能的……”“由于我不能预知原子能在今后的益处，我只好说目前它是个威胁。但也许这样也好，它可迫使人类在国际事务中采用秩序，倘若没有这种恐惧的压力，这种秩序决不会出现。” ——《爱因斯坦晚年文集》 （1）依据材料一及所学知识，阐述这位伟大人物对人类的贡献。 （2）探究材料二中爱因斯坦关于原子能的观点，并依据材料探究爱因斯坦的人格魅力。 二、对爱因斯坦的评价 材料一　（英国）皇家学会会长汤姆逊曾说过：“爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一，也许就是最伟大的成就。他不是发现了一个孤岛，而是发现了新的科学思想的新大陆。”爱因斯坦获得诺贝尔奖来之不易。当时，有不少德国的诺贝尔奖获得者威胁说，如果给相对论授奖，他们就要退回已获的奖章，结果评选委员会找到了一个办法，让爱因斯坦作为光电效应理论的建立者而得奖，相对论始终没有获得诺贝尔奖。 ——吴国盛《科学的历程》 材料二　一般公众，甚至许多当权的人都没有意识到使用核弹的战争究竟会引起怎样的后果，一般公众仍然用城市的毁灭来想象。据了解，新的核弹比旧的核弹有更大的威力，一颗原子弹能毁灭广岛，而一颗氢弹能毁灭像伦敦、纽约和莫斯科那样的特大城市。我们向自己提出的问题应当是：能采取怎样的措施来制止一场其结局对一切方面都必然是灾难的军事竞赛。 ——《罗素—爱因斯坦宣言》 （1）结合材料一探究，如何看待爱因斯坦获得诺贝尔奖时所发生的事情？ （2）材料二反映了爱因斯坦哪些主张？ （3）结合材料一、材料二，简评爱因斯坦。 1．对相对论意义的认识 （1）爱因斯坦创建的狭义相对论和广义相对论变革了近三百年来的物理学时空观，而以崭新的时空观建立起全新的物理学知识体系。 （2）不仅把人类对自然的认识提升到一个新的水准，而且也深深地影响了人们的思维方式和世界观。这一理论被后人誉为20世纪人类思想史上最伟大的成就之一。 2．全面评价爱因斯坦 （1）爱因斯坦是历史上继牛顿之后最伟大的科学家，他创立的狭义相对论和广义相对论，标志着物理学的重大突破，是科学发展道路上一座新的里程碑。 （2）狭义相对论的创立，为原子能的利用奠定了基础，是近代物理学领域的一次伟大革命。广义相对论进一步揭示了时空、物质、运动和引力之间的统一性。 （3）爱因斯坦不仅是一位伟大的科学家，还是一位具有正义感的社会活动家，时刻关心人类的进步与和平。 当堂检测 1．当你打开数码相机，准备摄下家人温馨的笑容时，要先感谢爱因斯坦。因为这缘于爱因斯坦的（　　） A．光电效应 B．相对论 C．量子理论 D．光的波动理论 2．爱因斯坦曾应日本改造社邀请赴日本讲学，来回两次途经上海，受到上海各界和大学生的热烈欢迎。也就是在上海，1922年11月13日，爱因斯坦在第一时间知道自己获得了1921年度诺贝尔物理学奖。当时，瑞典驻上海总领事代表瑞典皇家科学院在此间正式通知了爱因斯坦。爱因斯坦此次获奖的科研成就对于人类的重大贡献在于（　　） A．使人类深刻地了解了时间和空间的本质属性 B．让人类发现了更远的天体 C．深入改变了人类对微观世界的认识 D．提供了新的宇宙起源的解释 3．爱因斯坦狭义相对论的内容包括（　　） ①相对性　②光速不变原理　③等效原理　④广义相对性 A．①② B．③④ C．②③ D．①③ 4．图是曾在湖南卫视热播的清朝穿越剧《宫》剧照，该剧在收获高收视率的同时，也让很多观众开始幻想穿越回古代。为这种文学艺术表现手法提供科学依据的是（　　） A．基因改造工程 B．空间控制理论 C．相对论 D．量子论 5．牛顿和爱因斯坦是世界著名的科学家，对世界科技发展作出了重大贡献。阅读下列材料并回答问题。 （1）为什么将牛顿称之为“近代科学之父”？爱因斯坦为什么被视为20世纪最伟大的科学家？ （2）（英国）皇家学会会长汤姆逊致辞说：“爱因