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论高职院校多功能图书馆与校园文化特色构建 　　摘要：高职院校图书馆文化是高职校园文化建设的重要环节和组成部分，是课堂教学的继 　　续和补充，能够提高学生的综合素质，在校园文化建设中发挥着独特而不可替代的作用。本文阐述了高职院校图书馆特色服务范围以及功能和定位，提出高职院校图书馆将来应以成为数字化、人文化、多功能化学校的文献与信息中心、学生文化素质提升的活动中心、专业教学资源中心、教师基本素质训练与学术交流的中心为发展目标。 　　关键词：高职院校 多功能图书馆 校园文化 特色构建 　　1.高职院校图书馆特色服务对校园文化建设的意义 　　1.1有助于形成良好的校园风气 　　图书馆的作用是将各种书刊、杂志等各种书籍资料，进行收集、整合，按照严格的分类标准，将其进行归纳，然后加以利用，以满足学生对知识以及信息的需求。这个知识阵营丰富了校园文化生活，师生通过阅读，能够学习到古人的智慧，掌握更多的知识，同时也能对外界信息进行了解，拓宽了自己的视野。良好校园风气的形成不仅仅依靠强硬的校园制度，需要在日常行为习惯中慢慢培养，高职院校的师生，利用图书馆提供的阅读功能，在学习更多文化知识的同时，还能树立正确的价值观念，有利于学校良好风气的形成，使学校的精神面貌焕然一新，体现了高职院校独特的校园文化魅力。 　　1.2完善课堂教学内容 　　高职院校图书馆是面向全校师生的，老师根据自己的教学方案，查找课堂教学所用到的教学资源，对课堂教学内容进行补充和完善，使课堂教学内容更加详细、全面，能够使学生更加简单的掌握知识，提高课堂教学效率。同时，老师在查阅资料的同时，也是一个不断完善自己的过程，通过查找相关资料，能够更加熟悉教学内容，进而可以对其进行深层的剖析，完善教学方案中的不足，有助于提高老师的教学能力。图书馆更是学生课前预习、课后复习的重要场所，当学生遇到疑惑的时候，可以到图书查阅相关资料，从书籍中寻找问题的答案，解决学习过程中遇到的难题，可以说，书籍便是学生的老师；同时书籍上的内容远比课堂教学内容丰富，能够对课堂中没有涉及到的知识进行补充，使学生的知识面更加宽广，完善了课堂教学中的不足。 　　1.3帮助学生全面发展 　　课堂教学是学生获取专业知识地方重要途径，也是高职院校最直接的教育方式，能够传授学生所需的专业知识和技能，而以图书馆阅读为核心的各种教育活动，在扩充学生专业知识、提升学生专业技能的同时，还能够帮助学生全面发展，有助于复合型人才的培养。与其他教育方式不同，图书馆的阅读活动，以及以图书馆为核心的其他延伸活动，更加注重对学生思想观念上的教育，在文化潜移默化的影响下，学生的人生观念和价值观念会发生转变，以积极、先进的思想约束自己的行为，有助于学生思想道德的提高。以图书馆为载体，将校园文化进行传播，使学生能够深入了解院校的教学理念以及校园风貌，将其作为自己为人处世的准则，对自己进行内省，发现自身的不足，不断完善自己，使自己的综合素质得到提高，为更好的投入到社会主义的建设事业奠定坚实基础。 　　2.高职院校多功能图书馆与定位 　　2.1高职院校多功能图书馆 　　高校图书馆既隶属于教育领域， 又属于文化领域，它承担着文献整序、信息传递、开发资源、教育培训、保存重点学科文化遗产的职能， 高校图书馆更重要的是在辅助学校的教育教学和科研中起作用。 　　高职院校图书馆规程明确指出： 高职院校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要物质基础。有关于高等学校图书馆的工作是科学研究工作及学校教学工作中的重要部分。它的发展建设应与学校的发展建设相匹配， 其发展水平是学校总体水平的一种体现， 这为高职院校图书馆的发展建设明确了指导思想，在这一种理念下，要紧紧把握高职院校的办学中心思想、办学理念、教学目标和科研需要。明确其定位及功能，围绕该地区的发展状态，体现高职院校的导向性、职业性、技能性和就业性， 进一步明确其特色性质的服务。 　　2.2高职院校图书馆办馆定位与功能 　　高职院校教育目标是培养出能够适应本行业各领域的高能力的应用型人才，而其图书馆办馆的建立及定位应符合这些需要。现今，依靠网络技术及计算机技术，图书馆的模式及作用都发生了巨大的改变，其指导图书馆服务及管理，更加快速的良性发展。图书馆应该利用最前沿的网络及计算机技术， 向高速信息化的方向发展。高职院校图书馆应围绕这几个“中心”进行发展建设：①专业化的教育资源中心；②本校的信息文献中心；③教职工的学术交流与素质训练中心；④学生的素质培养中心。高职院校图书馆的这种定位，使其各项工作必须迎合开拓创新，与时俱进的时代思想， 淘汰以往落后的管理机制和管理思想将， 迎头赶上创新竞争的时代。 　　3.构建校园文化特色 　　3.1创新