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语文学习方法现状再审视摘 要：语文课程具有人文性、审美性的特征，对学生文化素质和道德修养的培养有重要意义。新课程改革对语文教学及学习方式提出了更高的要求，教师应转变教学模式，引导学生，发挥学生主体地位作用，促进其创新意识以及实践能力的发展 关键词：新课程；语文；教学方法；学习方法 文章编号：978-7-5369-4434-3（2011）05-116-02 新课程改革早已在全国范围内展开，它要求教师改变传统的教学方式，学生转变学习方式，采用自主学习――合作学习――研究性学习，促进学生自主、协作、创新意识以及实践能力的发展。那么，学生学习方式现状到底怎样？当前学生在学习活动中最关注的是什么？我们设计了一份调查问卷，并就如何进行学习方式转变深入探讨 一、问卷调查及现状分析 问题一：你喜欢语文吗？A喜欢B不喜欢C一般D讨厌 统计数据：喜欢50%，不喜欢0%，一般50%，讨厌0% 现状分析：多数学生对学习缺乏热情，只是把它当作一件苦差事。这与我们现阶段的教学方式有关，也因学生没有养成自主学习的习惯，不能体会自己发现问题、探究问题的快乐。况且，语文学习是一个漫长的过程，效果不是很明显 问题二：你认为学习语文的作用是什么？ A增长知识 B交际的工具 C精神享受，解决思想问题 D没用 统计数据：选A者27%，选B者23%，选C者50%，选D者0% 现状分析：多数同学认为语文课程是人文性、审美性的，在于提高人的道德修养，而不仅仅是交际工具。这就要求教师在课堂教授的过程中融入较多的文化、思想和感情，促进学生的情感体验及价值观念的形成 问题三：你目前学习语文的途径？ A老师课堂教授 B课后自学 C很少学习 D其他_____ 统计数据：选A者82 %，选B者12%，选C者6%，选D者0% 现状分析：传统教学模式根深蒂固，学生习惯听命老师，整个课堂都是满堂灌的形式，致使学生课堂参与的热情很低、思维僵化 问题四：你认为课堂老师教授对你有用吗？ A有 B有些用 C一点用也没有 D无所谓 统计数据：选A者60%，选B者40%，选C者0%，选D者0% 现状分析：语文课是由老师组织、启发、指导的实践活动，不仅让学生享受得鱼之乐，更是教师授之以渔的过程。但传统教学中老师多依靠课本、教参、教学大纲，以此决定自己的教学内容和结构，缺乏反思和创新精神，使教学成为一种形式上的需要 问题五：你一周用在自学语文上的精力大概有多少？ A有空就读 B很少自学 C自学，但时间不久 D不学 统计数据：选A者25%,选B者25%,选C者50%,选D者0% 现状分析：大约75%的学生都能自觉地从事和管理自己的学习活动，而不是在外界压力下被动地学习。但效率不高，在于他们不能协调好学习系统中各种因素的关系 问题六：一般你喜欢阅读什么类型的书？ A言情 B名著 C诗歌 D科幻 E恐怖 F杂志 统计数据：其中阅读名著、科幻和杂志的学生占多数。也有不少学生阅读言情小说，而诗歌人数最少 现状分析：这是一种思维惰性，总觉得名著与我们所处的时代有很深的隔膜，很难理解当时人们的观念和想法。至于科幻、杂志都是些消遣书籍，不需要过多的精力、也无需深入探讨 问题七：你的语文自学能力如何？ A好 B一般 C不好 统计数据：选A者6.25%，选B者66.7%，选C者27.05% 现状分析：学生缺乏自学能力，这与传统教育方式、自身的认识有莫大关系。语文素养扎根于无意识，其养成和发展离不开对语言文字广泛的涉猎和独立运用。如果没有不懈地努力、执着地追求，是无法提高的 问题八：你认为自己语文哪个环节最薄弱？ A基础知识 B文言文阅读 C诗歌鉴赏 D现代文阅读 E语言能力 F作文 统计数据：文言文阅读最差，其次是诗歌鉴赏，再次为作文 现状分析：文言文是学生的弱项，这与语言表达方式的转变、词义的变迁及时代背景的更迭有关。学生很难理解，也较难接受那种别扭的言语方式 问题九：你认为自己哪部分有提升的空间和可能？ A基础知识 B文言文阅读 C诗歌鉴赏 D现代文阅读 E语言能力 F作文 统计数据：文言文阅读最有提升空间，其次为现代文阅读，再次是基础知识 现状分析：文言文是最大的难关，但其中有许多可循的规律。至于现代文关键在于把握文章的脉络结构，体悟作者的感情。而基础知识则要下大力气，方能见效 问题十：请用3――5个词描述你所认为的语文老师应具备的素质 统计数据：多数学生认为教师应细心、耐心、热情、博学 现状分析：教学是重心，但其目的不只是知识的传授，而是帮助每一个学生进行有效的学习，使之按自己的倾向得到尽可能充分的发