怎样写好议论段.pptVIP

优秀文段欣赏一 人要恪守内心那份“善”德。（观点句）行善，是人的本性，是一个人思想纯正、素质优良，道德高尚的体现。（阐释句）我们生活中有许许多多有着行善本性的人，他们虽是平凡普通，可是他们的善举足以伟大，“最美妈妈”吴菊萍飞身一跃，托起人间的大爱，体现了人间的“真、善、美”。然而佛山的“小悦悦”事件，小悦悦绝望了，她也许会在呼喊：“善，你在哪里！”。可是人世间的冷漠无情根本没法听到她弱小生命的呼喊，悲哉！悲哉！（正反材料句）在生命垂危之时，为何是截然不同的结果呢？那是吴菊萍恪守了内心的那份“善”，尽管她的双臂，乃至自己的生命将会出现难以预料的后果。可是她心中的那一份“善”已经占据了她的全部，挽救了一个生命。为社会撑起一片充满“善举”的蓝天。然而，十几位路人的冷漠无情，心中的那份善消失无存，没有及时伸出援助之手，以至于耽误了小悦悦的抢救时间，把她推向了死神的怀抱。（正反分析句）由此可见，人要恪守内心的那份善，将善化为善举，我们的世界才更加美好。（结论句） 优秀文段欣赏二 知恩图报是一种美德。（观点句）俗话说：滴水之恩，当以涌泉相报。（阐释句）诸葛亮为报当年刘备的知遇之恩而马革裹尸一生，全力辅助刘备打拼天下，鞠躬尽瘁死而后已，最终名垂千古。然而，前段时间，上海的一位留学生与来接机的母亲发生争执，连刺母亲数刀，真令人毛骨悚然，最终这位留学生遭受众人唾骂。（正反材料句）为什么诸葛亮能为刘备戎马一生，被后人敬仰？因为他拥有一颗感恩的心，在他看来，别人施舍我一点恩惠，那我将竭尽全力来报答你的恩情，在乱世中，他懂得感恩的重要性。而当代所谓的留学生，母亲含辛茹苦地培养他读书，可他懂得感恩为何物不？他以后又何以成就自己的未来，又以何品德示人？（正反分析句）所以，感恩是人性美，作为新时代的我们，应懂得感恩，要懂得知恩图报。（结论句） * 2007年浙江卷 行走在消失中 * 2103浙江卷 * 2012年湖北卷 * 怎样写好议论段 学一学 好的议论段 一个标准的议论段，应该依次包含如下五种功能不同的句子： 观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。 人爱看风景，但最后看到的都是自己的灵魂。人们看风景，大多是为了逃离烦忧。但人生多烦忧，人不可能从烦忧中彻底逃离。人生不如意事十之八九，烦忧是人生的常态。外部风景很美，但只能容得下短暂的驻足和停留。结庐在人境而无人世的烦忧，或许是令人神往的吧!然而可惜不能。威猛如魏武，当月明星稀之夜，尚有无枝可依的喟叹；豁达如东坡居士，月下访友，看庭中积水空明，树影绰约，竟也无端兴起时不再来的寂寥。所谓“相看两不厌，只有敬亭山”，或“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，或“一树梅花一放翁”，都是在看风景时看到了自己。临到最后，人总要面对自己，无论外部世界多么的美丽和广大，每个人最终都得面对自己的灵魂。 找一找 示例分析文段 课题的操作不是要求教师导出课题的名称而已，而是要学生对本节课的课题产生浓厚的学习兴趣和欲望，从而把注意力自觉集中在课堂学习的内容上。 课题的操作不是要求教师导出课题的名称而已，而是要学生对本节课的课题产生浓厚的学习兴趣和欲望，从而把注意力自觉集中在课堂学习的内容上。 主题句 表明本段观点的句子，出现在段落的开头，统领全段。 人爱看风景，但最后看到的都是自己的灵魂。 课题的操作不是要求教师导出课题的名称而已，而是要学生对本节课的课题产生浓厚的学习兴趣和欲望，从而把注意力自觉集中在课堂学习的内容上。 课题的操作不是要求教师导出课题的名称而已，而是要学生对本节课的课题产生浓厚的学习兴趣和欲望，从而把注意力自觉集中在课堂学习的内容上。 阐释句 对主题句加以支持，进行道理分析的句子。紧跟在主题句后面。 人爱看风景，但最后看到的都是自己的灵魂。人们看风景，大多是为了逃离烦忧。但人生多烦忧，人不可能从烦忧中彻底逃离。人生不如意事十之八九，烦忧是人生的常态。外部风景很美，但只能容得下短暂的驻足和停留。结庐在人境而无人世的烦忧，或许是令人神往的吧!然而可惜不能。 课题的操作不是要求教师导出课题的名称而已，而是要学生对本节课的课题产生浓厚的学习兴趣和欲望，从而把注意力自觉集中在课堂学习的内容上。 课题的操作不是要求教师导出课题的名称而已，而是要学生对本节课的课题产生浓厚的学习兴趣和欲望，从而把注意力自觉集中在课堂学习的内容上。 例证句 叙述事实论据的句子，它可以是一个，也可以是多个。例子必须有效对准沦点，叙述简洁，与其他部分浑然一体。 威猛如魏武，当月明星稀之夜，尚有无枝可依的喟叹；豁达如东坡居士，月下访友，看庭中积水空明，树影绰约，竟也无端兴起时不再来的寂寥。所谓“相看两不厌，只有敬亭山”，或“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，或“一树梅花一放翁