解读免费师范生的“回归“带来的机遇和挑战.pdfVIP

解 读 免 费 师 范 生 的 “回 归 ”带 来 的 机 遇 和 挑 战 于 翔 姜 红 江永玮 华〔 中师 范大 学 .湖 北 武 汉 4 3 0 0 7 9 ) 摘 要 : 国务 院 总 理 温 家 宝20 07 年3 月5 日在 十 届 1) 将本 科教 师教 育 的培 养 目标定 位 于为 国家 教 育 全 国人 大五 次会 议 上作 政 府 工作 报 告 时说 指 出 ，为 了 事 业 的发展 培养 一流 的师 资。职 业 目标定 位 在重 点高 中 促 进教 育 发展 和 教 育奋 平 ，将 在 教 育部 直 属 师 范大 学 师 资上 ，同时 要求 学生 具备 从事 初 中教 育教 学的 能力 。 实 行 师 范生 免 费教 育 . 建 立 相应 的制度 。免 费政 策 的 2 ) 在 课 程 设置 上 ，以 “主 修专 业 + 教 师 教 育 课 程模 “回归”意味 着什 么 ? 将 带 来哪 些机 遇和 挑 战? 该政 策的 块”3+ 1”的模式设计教师教育的课程体系。 提 出时 师 范类 院校 又意 味 着什 么? 本 丈将一 一 解读 。 3 ) 加 强 与 基础 教 育 的联 系 ，结 合 基 础 教 育 的 改 革 关 键 词 : 免 费 师 范 生 示 范 性 综 合 性 对 教 师素 质需 求 的实 际 ，积 极 开展 教 学 研究 .不 断 深 化 教 育 培养模 式 的改 革 。 一 、免 费师 范生 的 “回归” 4 ) 建 立 基础 教 育改 革 和 服 务 综 合 试验 区 ，发 挥 教 此 次 国家 作 出重 大 决 策 在 教 育 部6 所 直属 师 范 大 师 教 育研 究 、服 务 和引领基 础教 育 的作 用 。建 立 面 向基 学 实施 师 范生 免 费教 育 ，目的很 明确 :吸 引更 多优 秀 人 础 教 育开 展 合作 研 究 的基 地 ，聘 请 中学 优 秀 教 师担 任 才 接受 师范 教 育。为 了促 进 教育 发展 和教 育公 平 ，将 采 教 师 教育 相 关课 程 的教 学 工作 ，强 化 教 学 实践 环节 ，完 取 两项 重大 措施 : 善 到 中学 半年 实习制度 ，整 体提 高 教学 质量 。 1，从 今年 新学年 开始 ，在 普通本科 高校 、高等 职业 学 5 ) 实 施 本科 生 “素 质成 绩 单 ”制 度 ，强 化 学 生 创 新 校和 中等 职业学 校建 立健全 国家 奖学 金 、助学 金 制度 ，为 精 神 、实 践能 力 的培养 ，提 高学 生 的综 合素 质 。鼓 励 学 此 中央财政 支 出将 由上年 18亿元 增加 到95亿 元 ，明年将 生 参 加 辅 修 、双 学 位 的学 习 ，培 养 交 叉 融 合 、一 专 多 能 安排2 01」亿 元 ，地 方财 政也要 相应增 加支 出洞 时 ，进一 步 的新 型师 资 。 落 实国家 助学贷 款政 策 ，使 困难 家庭的学 生 能够 上得起 6 ) 积 极 推行 研 究 型 教 学 ，发挥 广 大 教 师 在 培 养 学 大学 、接受 职业教 育 。这 是继全 部免除农村 义务教 育 阶段 生 课 堂设 汁 、组 织 能力 方面 的示 范作 用 。 学杂 费之后 ，促进 教育 公平 的又一 件大 事。 7 ) 建 立本 科生 导师 制 。采 取 特殊 培 养措 施 ，为优 秀 2. 在 教育 部 直 属 师范 大学 实 行