让学生“动“起来.pdfVIP

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
让学生“动“起来.pdf

第 10 卷 ·第 3 期 宿 州 教 育 学 院 学 报 Vo l. 10 ,NO.3 200 7 年 6 月 J OUr n a 1 0 f S UZ 卜OU Ed UCd t i o n l n s t i t Ut e J Un .2 0 0 7 让学生 “动 ”起来 邵 美 ( 宿州十一 中 安徽 ·宿州 2 3 4 0 0 0 ) 中【图分类号I 633 3 文【献标识码AI 文〔章编号】1009一58 43 (200)7 03we oo 57一01 语《文课程标准》指出:学生是学习和发展的主体。语文课 际”旨在 “培养学生倾听表达和应对的能力,使学生具有文明 程必须根据学生身心发展和语文的特点,关注学生的差异和 和谐地进行人际交流的素养。”我不仅要求学生讲真话,讲流 不同的学习要求,倡导 自主、合作、探究的学习方式。如何让学 利得体的话,讲朴实可信的话,还鼓励他们在语言中表现出自 生真正成为学习的主人,让课堂充满创造呢? 许多优秀的老师 己独特的智慧与个性,其中偶尔闪现大幽默与机智是少遇而 进行了有益的探索,创造了丰富的经验,我观摩了李吉林老师 不可求的灵光。当然,要一个70 多人的班每个孩子每天都 开“ 的情境教学,学习了于漪老师的八种课型①,深深地被他们的 口讲话”是困难的,但至少其它的孩子可以听,可以想出自己 教学风格所折服。我把学到的东西在教学中作了一些尝试 。 的话。我的说话训练是跟课本保持同步的,往往就地取材,向 一、引导学生学会思考,激活学生的思维。 四周发散,关注社会,关心生活。 黑格尔在 美《学》一书中指出: “构成心灵的最内在本质的 学说话的第一步当然是模仿,有一次模仿造句练习,孩子 东西正是思考。”其实,想象也是思考的产物,奇特的想像源于 仿出的句子千差万别,大出意料,引人深思。在教学 春《》时,要 不落俗套的思考。语文课就其本质而言,就是要让学生看到悟 他们仿 春“天像小姑娘,花枝招展的笑着,走着。”要求分别用 到感受到他 自己个体阅读中看不到、悟不到、感不到的东西。 夏“天”秋“天”冬“天”开头造句,我摘抄几个孩子的: 因而,须在教师指导下、启发下,以产生问题的形式,通过学生 夏“天像园丁,管理着植物,让它们变的更加新绿;秋天像 自主学习主动探究来使学生获得知识、增长才智。当学生头脑 天气预报员,告诉人们要多穿衣服,别着凉;冬天像清洁工人, 中有问题萦绕时,要引导学生分析、比较、讨论、交流。 扫着地,推着车。”(慕冉阳) 在教学 羚《羊木雕》时,我有意识地引导学生通过一些语 夏“天像个小男孩,把太阳当作手电筒来射我们。”(李超) 句体会文章的思想感情,如凭”那只羚羊哪里去了? ”一句,要 “冬天像一个颓唐的老头,回顾着 自己这一生的功绩。” 求学生去琢磨妈妈当时的心情 。这个问题可以说是体味人物 ( 张曼) 思想感情的落脚点,学生也很有兴趣把它弄清楚。学生结合这 从这些句子中,我们能够发现一颗颗童心,而且每一句都 个问题阅读课文,交流体会,讨论很热烈,很多学生抓住”那是 是那么生动。虽然仿造的是朱 自清的名句,但大多数孩子不愿 多名贵的木雕”及”从非洲带回来”等语句,体会到妈妈发现木 亦步亦趋,他们发出了自己的声音。此刻我所做的是鼓励,鼓 雕不见时的心情。我再调动学生的生活经验 :假如你丢失了自 励! 还是那句话:语文不要标准答案。 己喜爱的东西,心情又如何呢? 这样的探究学习,激发了学生 创设语言环境,或者给出一个简单的提示,,就可以进行 的学习主动性和积极性 。 即兴练习,差不多每节课都可以有这样的训练。 由于学生个

文档评论(0)

yingzhiguo + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:5243141323000000

1亿VIP精品文档

相关文档