论中等职业学校社会服务功能的强化与创新.pdfVIP

大教呀料200 7年4月号下旬刊 论 中等 职 业 学 校 社 会 服 务 功 能 的 强 化 与 创 新 吴卫军 (东台市技工学校 ，江苏 东台 242 2)00 摘 要: 当前 中等职业学校在为社会服务的过程 中， 观点 ，有些人认为社会服务项 目对职业技术学校来说 自身存在许 多思想认 识 和体制上 的障碍 。本 丈主要 分 是 “副业 ”而非 “主业 ”，社会 服 务 的工 作 “无 足轻 重 ”， 析 了中等职业学校为社会服务的现状、内涵特.汽以及 “可有可无 ”; 另一部分人 “重理论教学 、轻社会实践 ”， 自身拥有的优劣 ，找准服务对 象 ，实施市场化运作 ，逐 不愿花大力气参加社会服务 ，致使很 多专业课教师缺 步形成特色，为 中等职业学校 的生存和发展提供更广 乏实践 的经验积 累 ; 还有些人认为社会服务 “压力大 ”、 阔 的空 间 。 “吃力不讨好 ”，是十足的 “苦差事 ”。以上种种观点必然 关键词 : 中等职业 学校 社会服务 创新 会影响到人们从事社会服务的积极性 ，教师 中愿意花 大力气来解决实际 问题 的人越来越少 ，这肯定会影响 一 、职业技术学校为杜会服 务 的意义及现状 到职业教育 的教学质量 和学生 的就业 问题 。 “教育必须为社会主义经济建设服务 ，经济建设必 2. 管理体制没有 完全按 照社会服 务本 身的特 点和 须依靠教育 ”，这是职业技术学校必须坚持 的办学方 规律 办事 向。在我 国全面建设小康社会 ，走新型工业化道路 的今 一方面 ，在市场经济发展十分迅速 的今 天 ，很 多 天 ，为社会发展服务 ，为地方工业 经济建设服务 ，对 职 职业 技 术 学 校 仍 然 沿 用 计 划 经 济 时代 的管 理 体 制 模 业技术学校 的生存发展具有重要 的意义 。职业技术学 式来管理社会服务工作 ，没有认识到新形势下职业教 校 只有加深与企业 的密切合作 ，才能深刻 了解企业对 育为社会服 务 的规律 和特 点 ; 另一方 面 ，由于学校管 技能型人材 的新要求 、新思路 ，学校才不会脱离企业 的 理上偏重于教学 ，对社会服务成果 的价值认识不足 ， 实 际需要 ，从而 为学校生存 和发展 提供更广 阔的空 间 。 轻 视 甚 至不 承认 社 会 服 务成 果 ，这肯定会影 响 到学校 学校通过社会 服务可 以拓 宽教 育培训市场 和毕业 生就 的整体 实力 。 业市场 ，使学校和企业获得双赢 。当前各职业技术学校 3 . 职 业技 术学校 的社会服务和社会 对学校 的服务 从理论上都认识 到职业教 育必须为社会服 务 、为企业 需求之 间缺 少 中介环 节 培养合格 的技 能型人才 ，但在工作实践 中如何更好地 尽管身处信息时代 ，但校企之间的需求信息仍不 为社会服务 、为企业服务存在这样那样 的问题 。归纳起 畅通 ，社会需求信息和学校社会服务需求之间脱节 。当 来有如下几个方面 : 企业寻求合作时 ，由于对本地学校不甚 了解 ，而心存疑 1. 思想认识上存在误 区 虑 ，有 的企业常常宁可舍近求远 ，而不愿与本地职业技 职业技术学校对社会 服务 的认识存 在各种各样 的 术学校合作 ;有些学校虽十分愿意为企业提供服务 ，但 是学生多种能力发展 的通行证 。 养 的重要途径 二 、在礼仪教育 中培养学生职业素质 高职院校 的礼仪教育和礼仪修养 ，应从新生入学 如 何使 高