论信息素养教育与创新人才的培养.pdfVIP

日以 〔卜〔乏 乙 下 〔C汗 幻 〕 〕丫 衬 a M A 引 分、 学 术 论 坛 论 信 息 素 养 教 育 与 创 新 人 才 的 培 养 ，信息素养与创新人才的关系 拿握新技能、形成新概念，满足人才 自身发 化发展所起的巨大作用，并树立起信息就是资 1. 1 信息衰养是创新人才必备的基本素质 展的需要的教育体制。 源，信息就是财富的观念。④信息道德教育: 信息素质是人们获取、评价和使用知识 2 . 1 信息素养教育的目标 信息道德是指在整个信息活动中，调节信息创 信息资源的能力，是人类跨入信息社会在生理 是培养学生的信息活动能力。具体包 造者、信息服务者、信息使用者之间相互关系 素质、心理素质和社会文化素质等基本品质 括 : ①信息活动的实践能力一把握课题和 目 的行为规范的总和。信息道德教育可以促使 的基础上，发展并优化出来的一种新品质 是 的 ，合理有效地利用信息技术 ，主动收集、判 人们在信息活动中遵循一定的信息伦理与道 信息时代对人类的一种高要求，是现代人才在 断、评价、处理、创造必要的信息，具有传递 德准则，规范 自身的信息行为，避免出现信息 信息环境下获取、加工和利用知识信息必要 和交流信息的能力。②科学地理解信息一理 泄密 、信 息犯罪 等现象 。 的技能。2 1 世纪的社会是产业信息化、经济 解作为有效利用信息基础的信息技术的钧性 ， 信息化、社会信息北的社会，信息社会的合格 合理地把握信息，掌握有效利用信息的基本理 3 信息素养的培养方式 公民的标谁是具有信息素养的人Onform ation 论和基本方法。伪参与信息社会的态度一理 3 ，营造 良好的校园信息环境 Liter acy per son ) 。良好的信息素养是获取 解信息和信息技术在社会生活中的作用和影 一个 良好的信息环跪，对信息素养的培 广博知识的信息意识、自主的创新意识和非 响，理解信息伦理的必要性以及对信息的责 养、提高非常重要。目前，许多高校已有完 常的创新能力的综合体现 ，是创新人才在知识 任，具有参与创造理想信息社会的正确态度。 善的校园局城网，并能方便联上Int er net 网， 经济时代、信息化社会的时空条件下有效地 因此，信息素养教育是一种创新教育，是高等 学生在宿舍就可以上网. 图书馆有丰富的馆 生存与发展的基本技能。 教育的有机组成部分，同样体现了高等教育应 藏 ，图书馆馆 员负责选择、收集、加工、存 1 .2 信息素养是创新人才终身学习的紊质 当促进每个人的全面发展的基本属性。 储信息，并提供某I 科或某主题的相关信息等 知识经济的特征是信息化与全球化，其核 2 .2 信息素养教育的内涵 服务; 对在校教师，学生进行信息检索、网络 心就是对知识信息的学习与创新。知识信息 包括以下几个方面: ①信息意识教育: 信 资源的培训或上课，对新的网络桧索知识开展 化生存对人的基本要求是 :具备科学的思维、 息意识是指对知识信息的本质及功能的认识， 不定期的讲座，开展不同方式的信息交流 ，用 科学的工作和科学的能力 掌握不断摄取 自己 是指对知识信息重要性的认识和对知识信息 网络进行信息发布、信息导航、信息交茂， 所需的新知识和利用有关知识的方法 ，学会学 的感悟程度. 即人们对信息的捕捉 、分析、 用不同形式的读书社或社团开展信息活动，促 习、学会思考。有人曾提出2 1世纪的新文盲 判断和吸收的自觉程度 ，它包括信息主题意 进信息交流，整个校园形成一个浓浓的信息氛 将是那些没有学会学习的人。认为今后的时 识、信息传播意识、信息保密意识及信息更 围，为信息素养培养莫定了良好的支撑环境. 代是 知“本家，的时代。在知识经济时代，人 新意识等。强烈的信息意识是信息资源开发 3 2 充分利用图书馆 类知识的总