试论和谐校园的构建及其意义.pdfVIP

第 ,卷第 *期 武汉交通职业学院学报 $$(年 #月 /012,302* 405678109:5;87480=07?01@=AB;7B C862$$( ! 试 论 和 谐 校 园 的 构 建 及 其 意 义 李本义!汤秀菊 （湖北大学!历史文化学院，湖北!武汉!#$$%） 摘 要：校园和谐是社会和谐的重要组成部分 。建设和谐校园就是要坚持 以人为本，促进科学发展；加强干部队伍建 设，构建和谐人际关系；实行民主治校，加强依法治校；加强师德建设，培养师德规范；建设和谐校园文化，营造 良好育人环 境；搞好统筹兼顾，促进学校持续健康快速发展 。建设和谐校园不仅有利于促进学生的健康成长和促进学校的科学发展， 为培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供强大的支持，而且对和谐社会建设具有引领、示范和推动作用，是全面建设 和谐社会 的必然要求，是办好人 民满意教育的客观需要，具有重要的现实意义 。 关键词：学校管理；和谐校园构建；意义 中图分类号：’%(文献标识码 ：)文章编号：*%(+,-%（$$(）$*+$$(#+$. !!构建 和谐 校园是构 建和 谐社 会 的重要组 成 部 强安全意识教 育，消除各种 安全隐 患，确保 学生 的 分，是促 进科 学发 展 、民主 治校 、依法 治校 的重 要 人身 安全 。要 加 强对学 生 进 行 文 明道德 教 育 ，从 载体 。建 设和 谐校 园就 是要 让校 园内部的各 种 要 文 明礼貌 抓起 ，从 日常 小事 做起，养成 学生 爱国守 素处 于一 种 相 互 依 存 、相 互 协 调 、相 互 促 进 的状 法、明礼诚 信 、团结友 善、勤 俭 自强、敬 业 奉 献 的 态，促成 各个 成员之 间 、各 个 部 门之 间、成 员与 学 良好 道德 品质 。要 以促 进全体 学生 的健 康成 长 和 校和 部 门及 自然 之 间和谐 共 处 ，努力 形 成 以和 为 全面 和谐 发展 为 目标，用优 良的师 资、完善 的教 育 真、以和 为善 、以和 为 美、以和 为 贵的社 会 主 义 核 设施 、良好的教学环 境 为 学 生 的成长 成 才 提 供 和 心价 值体 系，营造 充满 生机 活力 的校 园环 境，促 进 谐的教育服务 ，进 一步 建立 和完善 帮困助学体系 、 学校 更快 更好 的向前发 展 。 心理 健康 教育体系 、毕业就 业服务 体系 ，让 学生 以 一、以人 为本 ，科 学 发 展，是 构 建 和 谐 校 园 的 崇高 的理 想、饱满 的热 情、健 康 的体 魄、平 和 的心 重要 前提 和根 本保 证 态面 对学 习和 生 活，从 中体 验美 好 、体 验崇 高 、体 和谐 校园建设 的理 念是 以人 为 本 。学校 是 教 验快 乐、体验 成功 。 书育人的地 方，教 育首 先 要 以学 生 为 本 。 以学 生 其次 ，办 学要 以教 师为 本 。以教 师为 本，就 是 为本 ，就 是要 努 力做 好 学 生 的思想政 治 教 育和 心 要为 教师 创造 宽松 和谐 的教 学、科 研和 生活 环境 ， 理健 康教 育工 作，营造 以学 生为 中心 的育人环境 ， 充分 发挥 广大 教师 的主 动性 和积 极性 。坚持 以教 引导 学生 树立 正确 的世 界观 、人 生观 、价值 观 。要 学、科研 为中心，全 心全 意地 为 教 师 服 务，营造 重 实施 和 谐 的课 堂 教 学 ，以尊 重、理 解 、关 心 、爱护 视人 才、爱护 人 才 的环 境和 机 制 。坚 持 把 师 生 的 每一 个学 生为 出发 点，因材 施 教，在 德 与才、情 与 利益 放在 首位 ，把 教师 队伍 建设提 到重 要位 置 ，以 智、身与 心等 诸方 面促 进学 生全 面和 谐发 展，让 学