试论独立学院教学质量监控系统的构建.pdfVIP

教育视点 试论独立学 院教学质量监控系统 的构建 郡烈洲，李晓波，王雅妮 (湖北工业大学 工程技术学院，湖北 武汉 430068) 要:独立学院教学质量监控系统是对独立学院教学各环节实施计划 }、执行 、监督 、控制 以确保质量的组织、程序及 方法的总和。独立学院教学质量监控系统由决策系统、执行系统、制度系统、 方法系统、对象系统等五个子系统组成。构建 独立学院教学质量监控系统须遵循 目的性原则、服务性原则、整体性原则、动态性原则、创新性原则。 关键词:独立学院;教学质量;监控系统 近几年来，独立学院这种新的高等教育办学形式迅速 工程，渗透于教学活动的全过程 ，涉及独立学院各级各类 崛起，一跃成为实现我国高等教育大众化的重要力量。随 职能部门。对教学质量的监控不可能只是对教学环节的监 着办学规模的不断扩大，也 日益暴露出独立学院在教学上 控，也不是几个人就可以完成的，必须把分散在学校各部 存在的一些不足。为确保人才培养质量 ，充分发挥办学机 门、各环节的质量保证活动联结起来。各部门为保证和提 制上的优势，有必要加强教学质量监控，努力探索并构建 高教学质量而互通信息、协同运作，组成一个高效、严密、有 完善的独立学院教学质量监控与保障体系。， 质量保证的有机整体 ，通过独立学院各部门和所有成员共 一、独立学院教学质量监控系统的界定 同努力，有组织、有标准、有计划、有步骤地进行。 教学质量是独立学院生存和发展的核心问题，它反映 4.动态性原则。监控包含了监督、检测、调节、控制等含 了一定教育 目的和培养 目标条件下独立学院教学水平和 义，其中监督是控制的必要前提，控制是监督的必然延续。 效果优劣的实现程度。由于教学具有 目标的明确性、过程 教学质量监控是根据预定的标准，对教学过程进行监测和 的可控制性与结果的可比较性等特征，因此监控教学质量 调控，确保教学过程的各个阶段以及最终结果(学生成长 既是独立学院达到人才培养规格、类型 目标的需求，也是 水平)都能达到预期的目标，并且朝着更好的方向发展。因 提高 自身办学水平的需要，更是独立学院应对办学竞争的 此 ，教学质量监控系统应能对教学的全过程进行适时监 必然要求。 控，在完成一个全环节的监控后，再进人下一循环的动态 独立学院及相关主体根据教育规律，通过一定的组织 监控过程。 机构，按照一定的标准与规范，对教学 目标、教学过程及教 5.创新性原则。教学质量监控虽然是教学管理与研究 学效果等相关教学信息的收集、处理、反馈实施对教学质 的一个热点和重点，但即使是在普通高等学校也是一个方 量的有效调控，这种组织、程序及方法的总和就构成了独 兴未艾的领域，对于独立学院更是一个全新的课题。独立 立学院的教学质量监控系统。本课题研究的对象是独立学 学院在办学模式、办学特点方面有很多既不同于普通高等 院内部的教学质量监控系统。 学校，也不同于独立设置的民办高校的特点。此外 ，到 目前 二、独立学院教学质量监控系统构建的基本原则 为止，除教育部制定的 关《于规范并加强普通高校以新的 1. 目的性原则。构建独立学院教学质量监控系统是为 机制和模式试办独立学院管理的若干意见》以外，相关独 了保证完成教学任务，实现教学 目标 ，提高教学质量。它具 立学院教学质量监控的国家标准尚未出台。这就决定了在