试论盛宣怀教育救国思想产生的缘由及其实践.pdfVIP

2007年12月 陇东学院学报(社会科学版) Dec． 2007 第18卷 第4期 Journal of I．,ongdong University (Social Science Edition) VoL 18 No．4 试论盛宣怀教育救国 思想产生的缘由及其实践 代 华 (西华师范大学历史文化学院，四川南充637002) 摘 要：盛宣怀不仅是清末洋务派的重要代表人物，也是近代中国教育的奠基者之一。在“西 学东渐”思潮的影响下，他开始意识到中国社会的变革不能仅仅停留在经济领域，中国要走上自强 之路，还必须对教育和人才的培养模式进行根本性的改变。他对中国教育的贡献，丰富了其一生的 辉煌。 关键词：盛宣怀；新式教育；教育救国 中图分类号：K825．4 文献标识码：A 文章编号：O19—1209(2007)O4一OO68一O4 收稿日期：2OO7一O9—17 作者简介：代 华(1979一)，男，安徽肥西人，硕士研究生，主要从事中国近现代史研究。 盛宣怀(1844-_1916年)，字杏荪，号愚斋，江 性，认识到办新的事业必须要有与其相适应的新 苏武进人。“作为中国第一个成功的新式棉纺 式人才，否则将一事无成。在此背景下，他把目 织、轮船和电报公司的首领，盛宣怀已成为中华 光逐渐投向了“西学”。在兴办各种洋务企业中， 帝国的工业家领袖。’，[1]被誉为“中国第一代实业 他都视^才重于资本，强调人才的重要性，把使 家”，[2]成为清末洋务派官僚中最大的工商业资本 用人才、培养 人才放在能否办好企业的各项条件 家，留下了彪炳史册的宏伟业绩。长期以来，学 的首位，致力于培养兴办企业所需要的实用型的 术界多侧重于研究盛宣怀在洋务运动中的所作 有用人才。如在兴办经营煤铁矿时，他一再强调 指出：“开矿不难在筹资本 ，而难在得洋师(注：指 所为，大都把 目光集中在他所办的企业中，很少 懂得新式开矿技术，能指导中国人开矿的#1-国工 涉及到他的教育行为。笔者不揣浅陋，结合盛宣 程技术人员)”。[4]“矿务既属兴利之大端，而人尤 怀的 蔻 乏实践作_一佰疆 昕。 为办学之先务”。[5]后来他在筹办纺织业时，又曾 致书张荫桓：“织局不难于集资，难于得人”。嘲这 表明在盛宣怀心目中，企业人才重于资本。但源 盛宣怀是中国近代一位“处于非常之世，做 自隋唐时期建立的科举制，经宋、元、明、清上千 了非常之事的非寻常之人”。[3]作为洋务运动中仅 年的发展日益成为一种僵化的模式，弊端丛生， 次于李鸿章的洋务派核心和骨干分子，在中国近 “人才盛衰之机，全视在 匕之取舍’’。[7]寒窗苦读的 代工商业发展史上，占有极其重要的地位。从 知识分子将科举视为追求功名利禄、仕途升迁、 1896年起，就先后被清政府授予太常寺少卿、大 光宗耀祖的途径和手段，科举制已失去为国家招 理寺卿、太子少保、商务大臣、邮传部大臣等要 纳治国安邦贤才的意义。此外，针对当时只重视 职，成为清末洋务派中财权兼备的实力人物之 科举人才，不重视学习“西学”的新学人才，甚至 一 。 19世纪 70年代起，盛宣怀从 自己兴办洋务 弃之不用的时弊，盛宣怀予以强烈的批评，提出 事业的实践中，深刻地认识到人才匮乏的严重 必须给新学人才以“正身之正途”，以此来激发人 68 们学习“西学”和“有用之学”的~J~5c