试论大学英语教学中商务文化意识的培养.pdfVIP

2007 年 2 月 社科纵横 Feb ,2007 总第 22 卷第 2 期 SO C IA L S CI E N CE S R E V I E W V OL . 2 2 N O . 2 试论大学英语教学中商务文化意识的培养 胡龙春， 胡龙青2 ( 1. 上海海事大学外语系 上海 200135 ;2 . 上海电力学院外语系 上海 200135) 【内容摘要】2 1世纪需要适应社会发展和经济建设需要的应用性复合型人才，我们应该在进行大学英语教学的同时，加强商务文 化意识的培养。本文中探讨了怎样在大学英语教学中进行商务文化意识的培养。 【关 健 词】大学英语教学 商务文化意识 培养 中图分类号:H3 19 文献标识码;A 文章编号;1007 - 9 106(2007)02 - 0174 - 02 2 1世纪的教育属于素质教育，要求大学英语教学在教 到;而习惯赴约迟到几分钟的中国人在与美国人交往时就 好英语语言的同时加强文化差异的导人，能培养出适应社 有可能闹笑话，出差错。再拿交换名片来说，美国人会面， 会发展和经济建设需要的应用性复合型人才。在21世纪 常常是在会晤结束时交换名片。在 日本却相反，交换商务 这个以网络技术和电子商务为代表的信息时代，经济全球 名片被视为互相介绍的一部分，而交换名片的顺序也特别 化方兴未艾，我国的国际交流和贸易 日益频繁，社会需要既 重要。身份低者要先递名片，身份低的人双手恭敬地拿着 有 自己的专业，懂外语又有相当经贸知识的、社会急需的复 身份高者的名片认真地看，这意味着对人的尊重。 合型人才。要培养 出适应社会发展和经济建设需要的应用 二、大学英语教学中的商务文化意识培养 性复合型人才 ，我们应该在进行大学英语教学的同时，加强 在大学英语教学中，我们必须从商务文化层面上考虑 商务文化意识的培养。 教学内容和教学方法。在语言知识技能学习中，我们要渗 语言与文化密不可分，互相依存。语言既是文化的载 透商务文化知识，努力培养学生商务文化意识或素养，处理 体，又是文化的重要传播媒介。大学英语作为各专业的基 好大学英语语言教学与商务文化知识教学之间的关系，把 础课程英语 ，蕴涵丰富的商务文化。如果学生在掌握语言 商务文化意识培养与大学英语语言学习结合起来，使其相 知识技能的同时，又能了解一些商务文化知识，这对他们走 辅相成，互相促进。 上工作岗位后很有帮助。比如:大学英语综合教程第四册 1. 处理好大学英语语言与商务文化知识教学的关系 第二单元谈到智能车，我们可以谈到买车的文化差异。中 在大学英语教学中，我们可以渗透商务语言文化知识 国现在是第三大汽车消费国。说美国人买车，很看重试车， 的学 习。 试车起到关键作用，ake or break a deal 。而中国人买车， 首先，在词汇上渗透商务语言文化知识。例如，在学习 很重视看车，试车倒在其次，有的人根本就不试 ，只要车能 大学英语四级单词 “provide ”时，我们既要掌握其基本意义 开就行。为什么会这样? 从买车谈到喝咖啡的差异，一记 “提供”，又可 以掌握该单词在商务英语 中有 “规定”的含 者采访去年年底去中国访 问过的星巴克咖啡总裁。该总裁 义，常与 “as ”连用，是 “按照⋯⋯规定”的意思。 说到了一个有趣的现象:在中国星巴克买咖啡的人 80% 在 其次，进行语用知识的学习的同时，介人商务文化知 星巴克里喝，在美国相反，80% 的人买了拿走喝。让学生在 识。例如，大学英语综合教程第二册第二单元The Richest 课堂上讨论中国人与美国人为什么在消费观念上不一样，