谈谈“工学结合、校企合作“在高职音乐专业教育中的重要性.pdfVIP

谈 谈 “工 学 结 合 、校 企 合 作 ” 在 高 职 音 乐 专 业 教 育 中 的 重 要 性 石建宇 ( 襄樊职业技术学院 艺术系，湖北 襄樊 44 1050 ) 摘 要 : 当今 ，“工学结合 、校企合作 ’已经成为 高 适应 的专业方 向 ，并根据 “有特色 、高水平 、重应用 ”原 等职业教 育的玄要 办学特 色 。而 高职类音 乐专业教 育 则 ，整合专业资源 ，优化专业结构 ，凝炼专业方 向，促进 在这方面则校为落后 ，究其原 因，主要是教学单位时 专业 间的交叉 、渗透和融合 .在 源头上把握住学生 的就 “工学结合 、校 企合作 ”在 音 乐专业教学 中的重要 地位 业方 向，提高学生 的就业率 。 缺乏正确的认识 。为此 ，本丈将从专业方 向与课程设 2 . 体现在课程 设x 方 面 ! 、师资建设 、实习基地建设等方面对 “工学结合 、校企 职业 教 育 的课程设 置 是在专 业方 向定位 的基础 合作 ”在 高职音 乐专业 的教 育教 学 中的重要作用 ，进行 上 ，为更加全面 、完善地实现该专业 的培养 目标 ，对课 简要 阅述 。 程 内容、课程结构及课程 的顺序等方面所做 的具体安 关键 询 : 高职 音 乐专业 “工 学结合 、校 企合 作 ” 排 。是否与专业培养 目标相适应 、是否与培养社会需要 的人才规 格相 符合是评判课 程 设置 合理性 的重要标 “工学结合 、校企合作 ”是高等职业 院校发展 的必 准 。要想在培养过程 中对课程设置 的合理性能及时作 由之路 ，它既体现了当今高等职业教育的重要办学特 出判断并进行优化和完善 ，唯一 的方法就是频繁地将 色 ，也是实现人才培养 目标 的可靠保证 。在高职教育飞 培养对象送到企业进行实习。通过实习可 以及时发现 速发展 的今天，很多技能性 、操作性强的专业都 已经和 课程设置 中所存在 的问题与不足并加 以调整 ，补充和 对 口企业建立 了稳定的合作关系 ，并通过 “校企互动钾 强 化 学生在 实践 中所缺 乏 的重要理论 知识 与专业技 在人才培养上取得 了辉煌 的成就 。作为高职类音乐专 能 ，而将一些落后 的或是在实践 中起不到任何作用 的 业 ，虽然也具备很强的技术性 ，但 由于其 “非物质，，性突 课程进行转型或是删除。比如 ，通过到琴行进行乐器销 出，在 “工学结合 、校企合作 ”方面一直都 比较落后 仍 售 的实习，发现学生对各种乐器 的性能不 了解 ，营销知 然在闭门造车 。这种与市场严重脱钩 的人才培养模式， 识也非常欠缺 ，这就要求在课程设置上 ，考虑加进乐器 造成 了大部分学生难 以就业 的严 峻局面 ，严重影 响了 法及有关营销方面 的知识 ，以弥补在乐器营销方面 的 该专业健康发展。所 以 为 了让培养对象能适应市场的 不足 ; 再如 ，声乐学生通过在演 出公司实习 ，参加 到基 人才需要 ，提高学生 的就业率 ，应该尽快将 “工学结合 、 层 的演 出活动 ，发现基层 的大部分观众对 美声 唱法并 校企结合’的专业培养模式纳人到高职音乐专业 教育 不是很热衷 ，而 民族歌法和通俗 唱法则很受欢迎 .这就 中，这既是高职音乐教育深化改革 、办 出特色 的必然要 说 明我们需要在 声乐课程 中补 充一些更加 贴近观众 的 求 ，也是解决好学生就业 问题 的可靠保证 。其重要作用 教学 内容 ; 另外 ，学生在演 出时 ，在舞 台上表现得过于 主要表现在 以下几个方面 : 拘束 ，则说 明需要专 门开设一 门舞 台表演课进行训练 。 一、能及 时