光合作用的教学设计与反思.docVIP

光合作用的教学设计与反思 刘卫红 一、 教学目标 二、 教学重点和难点 1.教学重点 （）光合作用的发现及研究历史。 （）光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。 2.教学难点 光反应和暗反应的过程 ①图中B是— ， 它来自于——的分解。 ②图中C是——，它被传递到叶绿体的—— 部位，用于—— 。 ③图中D是——，在叶绿体中合成D所需的能量来自—— ④图中的H表示——， H为I提供—— 学生：分析并回答 教师： 这节课的主要能容我们就完成了，下面请同学们处理课后题。 八．教学反思 1.本节课中通过多媒体与知识点的整合，调动了学生的积极性。如：游戏导入，学生的积极性非常高，玩的过程中不知不觉就进入了知识的掌握过程，同时增强的同学们的合作意识。 2.知识点动画的设置，增强了学生的空间想象能力。把平面的文字，静态的图片变成动态的动画，立体的动画。让学生在预习的基础上，有全新的思维认识。从而知识点加以深化和巩固。 3. 课件的互动性改变了学生被动观看的方式，增加了学生的思考能力和动手能力，如 “色素问题连线”和“光合作用过程图解的拖动练习”，学生可以边做边改，完成后还可以修改，没有了线性课件的不可重复性，增强了人机交流能力。 光 H2O B A C D E+Pi F G CO2 J H I