2017年秋八年级物理上册 1.2 测量长度和时间学案 （新版）粤教沪版.docVIP

1．2　测量长度和时间 【学习目标】 1会使用测量长度和时间的常用工具。 2能对长度和时间的不同单位进行换算。 3了解一些数据处理的方法。 4知道什么是误差如何减小误差。 行为提示： 1认真阅读学习目标用双色笔将行为动词画上记号。 2创设情景导入新课。情景导入　生成问题 归纳总结： 使用刻度尺测量长度的方法： 根据估计结果选择恰当的刻度尺； 观察刻 ③放置刻度尺时要将刻度尺的刻线与被测物体紧贴； ④读数时视线要与刻度尺的尺面垂直读出准确刻度后在最小刻度后再加上一位估计值。 知识链接： 停表有机械停表和电子停表两种。机械停表表盘上有长的秒针和短的分针秒针转一圈的时间通常有30秒和60秒两种。机械停表在读数时要分别读出分(小盘)和秒(大盘)并将它们相加特别注意秒针转一圈的时间为30秒的停表需要判断分针是否已过半刻度若已过半刻度30秒。 独立完成知识板块一、二教师巡视根据完成情况挑选2组同学带领大家分别学习知识板块一、二。其他同学补充或纠错。 给每组分发器材组织好方案一、二的探究活动学生观察和体验发生的现象并讨论其原因教师选择一组在全班进行展示讲解师生共同评估得出一致性的结论。 对照学习目标思考： 1今天我学到了些什么知识？ 2我掌握了 3．我还存在的疑惑是什么？自学互研　生成能力 自主阅读教材P8～12的内容独立思考并完成： 1有一个T形工件如图所示根据你的观察上面一横()的长度小于(选填“大于”“小于”或“等于”)下面一竖()的长度；你用什么来检验观察结论是否正确？答：用刻度尺测量ab和cd的长度并比较；检验结果是：上面一横的长度等于(选填“大于”“小于”或“等于”)下面一竖的长度；从以上的经历中你能悟出什么道理？答：人的视觉不可。 2测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫单位。为便于国际间交流国际计量组织制定了一套国际统一的单位叫做国际单位制。 3在国际单位制中长度的基本单位为比它大的单位为换算关系：1m＝－3＝。 4测量值与真实值之间的差异叫误差多次测量取平均值是减小误差的最有效的方法。 5如图所示刻度尺的分度值是所测物体长度为cm，数据中的准确值是估计值是。 自主阅读教材P～13的内容独立思考并完成： 6国际单位制中时间的基本单位是秒符号为。常用单位有：时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒()。 时间单位的换算如下： 7．停表的示数如图所示该停表所示的时间为。 1对学 分享独学1～7题：(1)对子之间检查独学成果用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑并标注出对子之间不能解疑的内容。 2群学 小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交 交流展示　生成新知 方案一　完成教材P的“活动2”用刻度尺测量长度的活动。 方案二　完成教材P的“活动4”用表测量时间的活动。 当堂演练　达成目标 见学生用书 课后反思　查漏补缺 3