一元二次不等式公开课.doc

课 题： §2.3一元二次不等式 课 型： 新授课 教学目标： 1、掌握一元二次方程、一元二次不等式与二次函数关系 2、掌握一元二次不等式的图像法 3、通过由图像找解集的方法提高学生逻辑思维能力，渗透数形结合思想以及由具体到抽象思想 教学重点： 一元二次不等式图像解法 教学难点： 1、一元二次方程、一元二次不等式及二次函数的关系 2、数形结合思想的渗透 教学方法： 发现式教学法 教学过程： Ⅰ、知识回顾 “三个一次”关系 在初中学习过一次函数、一元一次方程与一元一次不等式，并且知道它们之间存在的联系。 观察函数的图像: 当时，，即，函数图像与轴交点的横坐标恰好是方程的解. 当时，函数图像位于轴上方，此时，即，恰好是不等式的解. 当时，函数图像位于轴下方，此时，即，恰好是不等式的解. 由此看到，通过对函数图像的研究，可以求出不等式与的解集。 下面利用这种思想来求一元二次不等式的解集。 Ⅱ、讲授新课 “三个二次”关系 形如或的不等式（其中）叫做一元二次不等式。 本节课只研究不等式和的解集 （对于二次项系数是负数的不等式，可以利用不等式的性质，两边同时乘以—1，将二次项系数化为正数，再求解。） 从下面特例来寻求“三个二次”关系 先来研究函数，方程与不等式及之间的关系。 观察二次函数的图像，并回答以下问题： （1）的取值范围是什么时，？ （2）的取值范围是什么时，？ （3）的取值范围是什么时，？ 分析：（1）当时，，即，函数图像与轴交点的横坐标恰好是方程的解. （2）当时，函数图像位于轴上方，此时，即，不等式的解是. （3）当时，函数图像位于轴下方，此时，即，不等式的解是. 由以上分析得到，我们可以利用二次函数的图像解一元二次不等式和. 在这个特例中我们发现要确定一元二次不等式与 的解集，就要在一元二次方程的解的基础上结合图像完成。 对于一元二次方程 ，设 ，它的解按照可分为三种情况，相应的，二次函数 的图像与 轴的位置关系也可分为三种情况。因此，我们可分三种情况来讨论对应的一元二次不等式 和 的解集。 “三个二次” 的图像 的根 ,() = 无实数根 的解集 R 的解集 Ⅲ、例题讲解 例：解下列一元二次不等式 （1） （2） （3） 解：（1）因为二次项系数1＞0，△=25＞0，且方程的解为，故不等式 的解集为 . （2）因为二次项系数4＞0，△=0，且方程的解为 ，故不等式 的解集为. （3）因为二次项系数—1＜0，不等式可化为 ，且△＜0，故不等式 的解集为 . 评 注：问题要顺利求解，应先考虑二次项系数是否大于0，及对应方程的判别式，找到相应的方程 的根，然后按照不等式解集情况求得原不等式的解集。 Ⅳ、课堂练习 解下列一元二次不等式 （1） （2） （3） Ⅴ、课堂小结 一元二次方程、一元二次不等式、一元二次函数之间的关系，给出了解一元二次不等式的方法。即解一元二次不等式的步骤：先把二项系数化为正数，再解对应的一元二次方程，最后，根据一元二次方程的根，结合不等号的方向，写出不等式的解集。 Ⅵ、课堂作业 课本33页 A组 （2）§2.3一元二次不等式 “三个一次”关系 例题解析 练 习 “三个二次”关系 小结 作业 教学后记： 2 -6 3 o y x 3 o 3 1 y x