高中历史 专题四 王安石变法 二 王安石变法课堂互动学案 人民版选修1.docVIP

高中历史 专题四 王安石变法 二 王安石变法课堂互动学案 人民版选修1 三点剖析 一、王安石变法的主要内容 变法主要分为理财、强兵、科举和学校三个方面。 理财方面主要包括： 均输法。设立发运使，掌握东南六路生产情况和政府与宫廷的需要情况，按照“徙贵就贱，用近易远”的原则，统一收购和运输。这样既可以节省运费和购价，又可以避免囤积居奇。 青苗法。在每年二月、五月青黄不接时由官府给农民贷款、贷粮，每半年取利息二分或三分，分别随夏秋两税归还。这一措施稳定了社会生产，限制了大地主和高利贷者对农民的盘剥，也为国家带来了利息收入。 农田水利法。鼓励各地由民户出资修建水利，从而防止地主豪强对水利等的垄断。 募役法。将原来按户轮流服差役，改为由官府雇人承担，不服差役的民户则交纳一定数量的钱，称为免役钱。 方田均税法。下令全国清丈土地，核实土地所有者，并将土地按土质的好坏分为五等，作为征收田赋的依据，从而制止了一些地主的隐田漏税行为。 强兵方面主要包括： 保甲法。将乡村民户加以编制，以十家为一保，民户家有两丁以上抽一丁为保丁，农闲时集中，接受军事训练，加强对农民的镇压与控制，同时也成为朝廷军事力量的一部分，节省养兵的经费。 保马法。将原来由政府的牧马监养马改为由保甲民户养马。保甲户自愿养马，可由政府给以监马或者给钱自行购买，并可以免除部分赋税。 在科举和学校方面主要有： 兴学校。整顿太学，增加太学生的名额，并且根据学习成绩来选拔人才，同时又设置了许多的专科学校，培养改革所需要的各种人才。 改革科举制。废除了死记硬背的明经科，而进士科的考试则以经义和策论为主。 【例1】 王安石变法颁行的青苗法、募役法、方田均税法，所能解决的共同问题是（　　） A.政府财政收入问题 B.大地主的特权问题 C.农业生产发展问题 D.中央与地方的关系问题 解析：本题主要考查对王安石变法颁行的青苗法、募役法、方田均税法内容的再认再现能力。青苗法就是青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获后偿还，加20％的利息；募役法就是政府向不愿服役的人包括官僚、地主收取免役钱；方田均税法就是重新丈量土地，增加国家的田赋收入。可见这三项措施共同之处都是为了增加国家财政收入。 答案：A 变式提升1 王安石设想其变法的理财方针是“民不加赋而国用饶”。为此他采取的措施有（　　） ①清查逃避土地税的“隐田”　②向享有特权的官僚地主征收免役钱　③寓兵于农，减少军费开支　④向农民贷款收取较低的利息 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②④ 解析：本题主要考查对王安石变法内容的再认再现能力。①是王安石变法中的“方田均税法”；②是王安石变法中实行的“募役法”；③不是王安石变法的措施；④是王安石变法中实行的“青苗法”，①②④都体现了王安石的“民不加赋而国用饶”观点。 答案：C 二、王安石变法失败的原因 王安石变法触动了封建地主阶级的利益，触犯了大官僚、大地主、大商人的特权和利益，因此遭到了他们强烈的反对和攻击。同时王安石变法本身也存在一些问题，诸如任用非人，一些投机分子趁机混入，同时支持变法的组织机构不够健全，赏罚也不够公正，此外，支持变法的宋神宗本身也摇摆不定，不时地动摇妥协。然而导致变法失败最根本的原因还是因为变法本身没有触及社会的根本问题，没有真正给农民以更大的利益，因而不可能获得广大农民的支持，也不可能很好地解决社会的根本矛盾。变法失败了，王安石也随之被流放，新法也全部被废除。 拓展延伸 在改革中，由于守旧派的攻击，王安石两度被罢相，却依旧能积极地进行改革，这种坚持不懈的精神和斗争的勇气是值得发扬的。同时，面对众人的攻击，能将自己的私利置于一边，不顾自己的生死，这也需要一种大无畏的精神。同时，王安石自小就认为“男儿少壮不树立，夹此穷老将安归?材疏命贱不自揣，欲与稷契遐相睎”。这种少壮时就确立人生的奋斗方向，以天下为己任，立志为社会作出较大贡献的精神，至今都是值得我们学习与继承的。 【例2】 在王安石新法推行过程中，最大的阻力来自（　　） A.大官僚、大地主、大商人 B.中小地主 C.农民 D.皇室 解析：王安石变法的措施中，青苗法、免役法、方田均税法都触及了大官僚、大地主、大商人的利益，这必然引起他们的强烈反对。 答案：A 变式提升2 王安石变法所触及的主要矛盾是（　　） A.地主阶级和农民阶级的矛盾 B.封建国家和大地主阶级的矛盾 C.生产力和生产关系的矛盾 D.官僚地主和中小地主的矛盾 解析：王安石变法触动了封建地主阶级的利益，触犯了大官僚、大地主、大商人的特权和利益。 答案：B 三、对王安石变法的认识 1.王安石变法的不足和不可避免的局限性主要表现在：①王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，它不可能从根本上摆脱封建统治危机。②变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处