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高中体育课中的体育游戏教学的探讨 　　【摘 要】体育游戏在体育教学中具有十分重要的意义。体育游戏有健身、娱乐、教育、丰富教学内容、提高课堂气氛的作用，是教育教学中不可忽视的内容、方法和手段；起着单足轻重的作用，促进学生德育、智育、体育和美育的全面发展。 　　【关键词】高中体育课；体育游戏；教学 　　体育游戏是从游戏中发展和派生出来的，是以身体练习为基本内容，以游戏为活动形式、以促进身心全面发展为主要目的的特殊的体育活动，也是一种有意识的，创造性的和主动性的活动。一种好的体育游戏，不仅有助于锻炼学生的身体，它还有助于学生在游戏中学会许多做人的道理。中华文明源远流长，在几千年的历史中，在青少年中间，流传着许多健康有益、趣味盎然的体育游戏，它伴随着一代又一代的青少年度过了人生最快乐的时光。体育游戏可分为活动性游戏和竞赛性游戏，体育游戏可以反映出目前体育课教材的发展趋势，它是促进学生健康发展的一种良好教材。体育游戏能较大限度地调动学生运动的积极性，培养其对体育活动的浓厚兴趣。全面锻炼游戏者的身心，提高基本活动能力和基本运动技术，促进他们德育、智育、体育和美育的全面发展。 　　一、体育游戏的特点 　　1、任何一种体育游戏总是具有一定的目的，或是为了传授生活和劳动的技能，或是为了发展游戏者的体力和智力，或是为了身心教育和身体娱乐。由于体育游戏是人类有意识的活动，因而在游戏活动过程中，人们可以创造性发展游戏的内容，制定游戏的规则，传授游戏的经验以及不断地创新出新的游戏。 　　2、体育游戏具有假想性。在游戏时，人们可以扮演不同这些角色-这些角色可以与个人在现实中的角色毫无联系。 　　3、体育游戏具有竞赛的因素。游戏总是受一定规则和要求制约规则本身有一定的教育意义，可以调节游戏者之间的关系，是游戏得以公正、安全、顺利进行的保证，有助于体育游戏的发展。 　　二、如何做好体育游戏的教学 　　正是由于体育游戏具有一定情节和竞赛因素，形式生动活泼，内容丰富多彩，场地器材简易，便于开展和普及，通过学生积极参与，来体现游戏的娱乐性和趣味性。那么，如何做好体育游戏的教学呢？ 　　1、做好游戏的组织工作：按游戏名称、目的意义、活动方法、规则要求和顺序一一讲解清楚，讲完后请参与者提问，对不清楚的地方，再重点讲解。方法和规则是重点，必须特别强调。教师对游戏活动中出现的问题要加以引导，对违反规则和不遵守纪律的行为要及时制止，予以教育。要关心参加者在游戏活动中的体力变化情况?并及时调整活动量和活动强度；对体弱和病残者要特别关心，给予区别对待： 　　2、做好安全工作：保障学生安全是教学的前提和首要任务，在做游戏前，一定要强调安全措施：尽量避免可能出现的安全问题。小的意外教师应先做简单的处理；不能做处理的、严重的问题应及时进医院诊治，防患未然，避免事故的发展。 　　3、做好裁判工作并认真进行总结：保证游戏活动始终能在公正、准确、认真的基础上顺利进行；要适时结束游戏并认真进行总结。首先要公证地评定游戏结果；对活动过程中参加者的表现进行讲评，指出双方在遵守纪律和规则，运用技术和战术，发挥集体智慧等方面的优缺点：讲清下次再进行游戏时应注意的问题，鼓舞精神，提高兴趣。 　　三、运用体育游戏注意的问题 　　1、游戏内容的选择：学校体育游戏主要分为室外的活动性游戏和室内体育游戏，分别适应于室外体育课和室内体育课的教学。游戏内容的选择要根据课的任务来选择，另外要考虑游戏者的具体情况（人数、年龄、性别、身体状况、技术程度，以及气候、季节：地点、等条件）；其次还要结合教学内容的需要选择不同的游戏，将体育游戏穿插在教学中，从而提高学生的学习兴趣。 　　2、场地、器材的准备：认真做好场地器材的准备工作是提高游戏教学质量的必要条件之一。场地离建筑物应该有一定的距离，以免发生意外伤害：场地的界限要清晰、明确；场地要远离教室。避免影响其他班的课堂教学。课前教师应当规划好场地，安放好器材。器材的重量和数量要根据游戏者的人数、年龄来选择，除利用运动器材设备外，教师可自制教具，如各种各样的彩旗、木棒、跳绳、沙包、接力棒等。 　　3、体育游戏的组织及组织者：学校体育游戏的组织者一般是体育教师，体育教师应首先给学生讲清体育游戏的名称、游戏目的和意义，然后讲述游戏方法与游戏规则以及奖励办法。要求体育教师思维清晰，语言逻辑性强，并突出游戏方法及规则的重点、难点，然后将体育游戏进行一次完整的示范，使游戏能顺利进行。 　　4、体育游戏的裁判：游戏过程中，需要裁判严肃、认真、公正、准确，只有在客观评定游戏结果的情况下，才能保证游戏的教育作用。否则就会降低游戏者的情绪，甚至发生争执等。裁判员可有教师担任，也可以由学生担任。教师要全面观察游戏的过程，及时纠正各种不正确的姿势，防止身体的畸形